Student Area
Teacher Space
Observatory
Besma Bssir
Non disponible - ISD
General information
Maître assistante à l’Institut supérieur de documentation, spécialiste en bibliothéconomie et en sciences de l’information.
Nos activités pédagogiques se concentrent sur l’archivage numérique, la gestion électronique des documents, la veille informationnelle et l’information numérique (création, gestion et lecture).
Nos travaux de recherche portent sur la gestion et la valorisation des documents audiovisuels, les médiathèques et les politiques de conservation du patrimoine audiovisuel, en lien avec les mutations de l’information numérique.
Nos perspectives actuelles s’orientent vers l’archivage des documents audiovisuels à l’ère de l’intelligence artificielle, des plateformes numériques et des nouveaux médias.
Diplomas
Under construction to Doctorat en Sciences et Technologies de l'Inforamtion et de la Communication from UMA
2005 Tunis, Manouba
Etablissement : Université Paris8
Ville : Paris
Ville : Paris
Mastère Professionnelle to MP EN INFORMATIQUE : DATA SCIENCE : SANS SPÉCIALITÉ from UMA
2002 Tunis, Manouba
Type : Mastère spécialisé
Diplôme : Ingénierie des systèmes Informatiques Ouverts
Etablissement : Ecole Centrale Paris
Ville : PARIS
Diplôme : Ingénierie des systèmes Informatiques Ouverts
Etablissement : Ecole Centrale Paris
Ville : PARIS
Mastère de Recherche to MASTÈRE DE RECHERCHE EN INFORMATIQUE : TRONC COMMUN from UMA
1996 Tunis, Manouba
Type : DEA : Diplome des études approfondies
Diplome : Création et communication multimédia
Etablissement : Université Paris8
Diplome : Création et communication multimédia
Etablissement : Université Paris8
Education
Traitement des documents audiovisuels at Institut supérieur de documentation
September, 2023 - Here
Notion de traitement
Axes du cours
Le cours s’articule autour des axes suivants :
Objectif du cours
L’objectif principal de ce cours est d’initier les étudiants aux « bonnes pratiques » de traitement, de sauvegarde et de numérisation des documents audiovisuels.
Méthodologie du cours
Plan du cours
Introduction
1. Argumentaire : Pourquoi traiter, sauvegarder et numériser les documents audiovisuels ?
2. Documents audiovisuels à traiter
3. Les supports audiovisuels
3.1. Évolution des supports de la radio
3.2. Évolution des supports de la télévision
4. Plan de sauvegarde et de numérisation
4.1. Projet pilote
4.2 Projet Global
4.2.1. Conception du PSN
4.2.2. Analyse de l’existant
4.2.3. Priorité et scénarii
4.2.4. Usages et usagers
4.2.5. Cartographier les fonds
4.2.6. Analyser le système documentaire
4.2.7. Mise en œuvre du PSN
- Aspects techniques et des pratiques de gestion des documents audiovisuels.
- Traitement : techniques documentaires et techniques de numérisation des documents audiovisuels.
- Traitement : Règles, Normes, procédures et outils de gestion.
Axes du cours
Le cours s’articule autour des axes suivants :
- Patrimoine audiovisuel ;
- Plan de sauvegarde et de numérisation ;
- Traitement des documents audiovisuels ;
- Normes à appliquer.
Objectif du cours
L’objectif principal de ce cours est d’initier les étudiants aux « bonnes pratiques » de traitement, de sauvegarde et de numérisation des documents audiovisuels.
Méthodologie du cours
- Cours magistral fera l’état de la question de traitement des documents audiovisuels
- Exposés: Présentation des lectures dans le “Manuel de sauvegarde et numérisation des archives audiovisuelles”.
La référence de base de ce cours est :
INA (2011). Manuel de sauvegarde et de numérisation des archives audiovisuelles
INA (2011). Manuel de sauvegarde et de numérisation des archives audiovisuelles
Plan du cours
Introduction
1. Argumentaire : Pourquoi traiter, sauvegarder et numériser les documents audiovisuels ?
2. Documents audiovisuels à traiter
3. Les supports audiovisuels
3.1. Évolution des supports de la radio
3.2. Évolution des supports de la télévision
4. Plan de sauvegarde et de numérisation
4.1. Projet pilote
4.2 Projet Global
4.2.1. Conception du PSN
4.2.2. Analyse de l’existant
4.2.3. Priorité et scénarii
4.2.4. Usages et usagers
4.2.5. Cartographier les fonds
4.2.6. Analyser le système documentaire
4.2.7. Mise en œuvre du PSN
Description des documents audiovisuels at Institut supérieur de documentation
September, 2023 - Here
Objectifs du cours
L’objectif principal de ce cours est de « développer un cadre théorique et méthodologique pour la description du contenu des documents audiovisuels » (Stockinger, 2002)
Méthodologie
Plan du cours
Introduction
1. Qu’est-ce-que la description ?
2. Qu’est-ce qu’une image animée ?
3. Catalogage des images animées
3.1. La norme ISBD-NBM
3.2. La norme AFNOR FD Z 44-065
4. Analyse et Indexation des documents audiovisuels
4.1. Eléments de définition
4.2. Segmentation et découpage
4.2.1. Le plan
4.2.2. Les séquences
4.3. Analyse d’un générique de film
4.4. Analyse : Image animée
L’objectif principal de ce cours est de « développer un cadre théorique et méthodologique pour la description du contenu des documents audiovisuels » (Stockinger, 2002)
Méthodologie
- Cours magistral fera l’état de la question de gestion des documents audiovisuels
- Exposés (Normes et exemples)
- Pratiques de Description : Analyse, indexation et catalogage
La référence de base de ce cours est :
Stokinger, P. (2011). Analyse des documents audiovisuels : métalangage et modèle de description
Stokinger, P. (2011). Analyse des documents audiovisuels : métalangage et modèle de description
Plan du cours
Introduction
1. Qu’est-ce-que la description ?
2. Qu’est-ce qu’une image animée ?
3. Catalogage des images animées
3.1. La norme ISBD-NBM
3.2. La norme AFNOR FD Z 44-065
4. Analyse et Indexation des documents audiovisuels
4.1. Eléments de définition
4.2. Segmentation et découpage
4.2.1. Le plan
4.2.2. Les séquences
4.3. Analyse d’un générique de film
4.4. Analyse : Image animée
Mise en place d’un système veille at Institut supérieur de documentation
September, 2021 - Here
Objectif du cours : initier les étudiants aux étapes nécessaires pour mener un projet de mise en place d’un système veille.
Démarche
Démarche
- Constitution des groupes de projets,
- Etude de l’existant,
- Analyse des besoins,
- Etablissement de Cahier des charges :
- Spécifications techniques,
- Modélisation
- Choix des prestataires
- Choix du système
- Mise en place du système & Mise en œuvre de veille
Veille informationnelle at Institut supérieur de documention
September, 2015 - Here
Présentation et objectifs du cours
Ce cours vise à initier les étudiants aux techniques, procédures et outils de la veille.
Il introduit les notions fondamentales de veille ainsi que ses objectifs, en mettant l’accent sur ses différentes catégories, les méthodologies utilisées et les acteurs impliqués dans le processus. Une attention particulière est portée sur l’analyse des étapes clés du processus de veille, depuis la collecte de l’information jusqu’à sa diffusion.
Le cours explore également un large éventail d’outils et systèmes dédiés, afin de préparer les étudiants à une application concrète dans des contextes variés.
Objectifs spécifiques
Ce cours vise à initier les étudiants aux techniques, procédures et outils de la veille.
Il introduit les notions fondamentales de veille ainsi que ses objectifs, en mettant l’accent sur ses différentes catégories, les méthodologies utilisées et les acteurs impliqués dans le processus. Une attention particulière est portée sur l’analyse des étapes clés du processus de veille, depuis la collecte de l’information jusqu’à sa diffusion.
Le cours explore également un large éventail d’outils et systèmes dédiés, afin de préparer les étudiants à une application concrète dans des contextes variés.
Objectifs spécifiques
- Identifier les différents types de veille (veille technologique, concurrentielle, stratégique, etc.).
- Comprendre le rôle des acteurs impliqués dans un système de veille.
- Développer des compétences pour structurer, organiser et mettre en œuvre la veille.
- Explorer des outils et des systèmes de veille.
- Présentation générale et fonctionnalités
- Gestion des signets
- Vérification des signets
- Les filtres
- Les mots-clés
- La fréquence de surveillance
- Notification des changements
- Paramétrage du logiciel
- Fonctionnalités avancées
- Surveiller un site Web entier
- Surveiller une requête (moteur de recherche, base de données, catalogue…)
- Méthode Get
- Méthode Post
- Surveiller des sites nécessitant une authentification
- Formulaire d’authentification intégré dans la page
- Authentification par serveur
- Surveiller un forum de discussion
- Surveiller un flux RSS
- Editer un rapport de veille (lister l’ensemble des signets surveillés)
Multimédia at Institut supérieur de documentation
September, 2015 - May, 2021
Objectif du cours
Initiation au système et logiciels de retouches d’image, de traitement de son et de la vidéo
Plan
Initiation au système et logiciels de retouches d’image, de traitement de son et de la vidéo
Plan
- Historique
- Composants multimédias,
- Domaines d’application,
- Formats des fichiers,
- Imagerie numérique
- Exercices de traitement d’image sur Photoshop
- Exercices traitement du son sur Adobe audition
Web design at Institut supérieur de documentation
September, 2015 - May, 2023
Objectifs
Initiation des étudiants à conception et création de sites web.
Plan du cours
Initiation des étudiants à conception et création de sites web.
Plan du cours
- Présentation de site internet
- Composition d’un site web
- Notion de Web design
- Typologie de site web
- Logiciels
- Chartes graphiques
- Carte du site
- Rôle de Dreamweaver
- Interface utilisateur (les palettes)
- Création de pages
- CSS
- Générer du contenu
- Travailler les images
- Gérer les médias
- Les formulaires
Lecture numérique at Institut supérieur de documentation
September, 2015 - May, 2021
Objectifs du cours
Découvrir le plaisir de la lecture. Découvrir l’évolution des pratiques de lecture, son histoire, ses acteurs, et les nouvelles habitudes de lire à l’ère numérique.
Plan du cours
Découvrir le plaisir de la lecture. Découvrir l’évolution des pratiques de lecture, son histoire, ses acteurs, et les nouvelles habitudes de lire à l’ère numérique.
Plan du cours
- Histoire de la lecture numérique
- Notions Lecture assistée par ordinateur, Lecture numérique
- Technologies lecture numérique
- Web 2.0//Lecture numérique
- Pratiques de la lecture numérique
- Systèmes dédié à la lecture numérique (Musique, Maps, OCR, Google Earth…)
- Post LN
مدخل إلى علم المعلومات at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
التقديم
تشهد المعلومات في هذا العصر، عصر مجتمع المعلومات والمعرفة، تفجرا هائلا كما وكيفا، وتنوعا زاخرا لمصادرها، وتزايدا مطردا في طلبها بغاية إدارة عجلة التنمية وتطوير البحث العلمي والرقي بالمستوى المعرفي. وقد تشكل علم المعلومات أساسا لدراسة خاصيات المعلومات ومناهج ونظم إنتاجها ومعالجتها وترويجها واستخدامها.
اذ أصبحت للمعلومات علوم قائمة الذات، لها مفاهيمها ومناهجها وقوانينها ونماذجها ونظرياتها. وبتأسيس علم المعلومات تأسست العديد من الاختصاصات الجديدة وتطورت المهن الوثائقية من ذلك إدارة المكتبات ومراكز التوثيق والمعلومات وإدارة الوثائق والمحفوظات. ومع تطور تكنولوجيات المعلومات والاتصال بمختلف أصنافها أصبحت المعلومات المادة الأولية للاقتصاد اللامادي ودخلت مرحلة التصنيع والتسويق فظهرت بذلك منتوجات وخدمات معلوماتية جديدة كبنوك المعلومات وبوابات الواب... غيرت بشكل هام سلوك الأفراد والمؤسسات تجاه التعامل مع المعلومة.
الأهداف
تشهد المعلومات في هذا العصر، عصر مجتمع المعلومات والمعرفة، تفجرا هائلا كما وكيفا، وتنوعا زاخرا لمصادرها، وتزايدا مطردا في طلبها بغاية إدارة عجلة التنمية وتطوير البحث العلمي والرقي بالمستوى المعرفي. وقد تشكل علم المعلومات أساسا لدراسة خاصيات المعلومات ومناهج ونظم إنتاجها ومعالجتها وترويجها واستخدامها.
اذ أصبحت للمعلومات علوم قائمة الذات، لها مفاهيمها ومناهجها وقوانينها ونماذجها ونظرياتها. وبتأسيس علم المعلومات تأسست العديد من الاختصاصات الجديدة وتطورت المهن الوثائقية من ذلك إدارة المكتبات ومراكز التوثيق والمعلومات وإدارة الوثائق والمحفوظات. ومع تطور تكنولوجيات المعلومات والاتصال بمختلف أصنافها أصبحت المعلومات المادة الأولية للاقتصاد اللامادي ودخلت مرحلة التصنيع والتسويق فظهرت بذلك منتوجات وخدمات معلوماتية جديدة كبنوك المعلومات وبوابات الواب... غيرت بشكل هام سلوك الأفراد والمؤسسات تجاه التعامل مع المعلومة.
الأهداف
- إحاطة الطالب بمجال إختصاصه في شكله الشامل،
- ابراز موضع أخصائي الوثائق والمحفوظات في عصر مجتمع المعلومات والمعرفة والبيئة الرقمية الجديدة،
- إبراز موقع علوم المعلومات في المجتمع المعاصر، مجتمع المعلومات والمعرفة،
- التعريف بتكنولوجيا المعلومات والاتصال وأصنافها،
- التعريف بالمهن ذات العلاقة بالمعلومات ومنها إدارة المكتبات ومراكز التوثيق والمعلومات وإدارة الوثائق والمحفوظات.
عرض محتوى المقرر
نتطرق في محور أول إلى "تأسيس علم المعلومات"، وهو العلم الذي "يدرس خواص المعلومات، والعوامل التي تحكم تدفقها، ووسائل تجهيزها لتيسير الافادة منها الى اقصى حد ممكن." ؛ مع التذكير ببداية استعمال مصطلح " علم المعلومات " في بريطانيا سنة 1958 ،فقد استعمله أحد المتخصصين وهو جاسون فردان J. Farradane. كما استعمله معهد علماء المعلومات Institute of information Scientists،هذا الأخير الذي تأسس في لندن في نفس العام. وبدءا من 1962، حل مصطلح "علم المعلومات" محل التوثيق في الانتاج الفكري، وخاصة في الدول الناطقة بالانجليزية.
ثم نتناول عدة فروع أخرى ومنها "علم المكتبات" أي " :" علم المعرفة والدراية والمهارة المتعلقة بإدارة المكتبات ومحتوياتها ، واقتصادها أوأعمالها الببليوغرافية". ثم مصطلح " التوثيق" الذي استعمله المحاميان البلجيكيان سنة1931 ، وهما Paul Otlet et Henri Lafontaine بول أوتليه وهنري لافونتين عند تغيير اسم معهدهما الى " المعهد الدولي للتوثيق.
حل مصطلح "علم المعلومات" محل مصطلح التوثيق إلى حد كبير، استخدم لأول مرة في عام 1959 ولم يكن مستخدما قبل ذلك على الاطلاق لا في مؤتمرات أوأسماء مؤسسات أو أي انتاج فكري. علم المعلومات هو " دراسة المعلومات والتقنيات الحديثة المستخدمة في التعامل معها ، بما يتضمن نشوءها وتطورها، وخصائصها، وتدفقها، وتدوينها ،وأنواع وأشكال مصادرها، وتنظيمها، واختزانها، واسترجاعها، واستخدامها، وتحليلها، وإتاحتها، وبثها، ووظائفها، وخدماتها، وإدارتها". ثم نركز على مفهوم العلم ك مجموعة من المعارف والدراسات حول موضوع معيّن (مجال) وتتميز بمنهج محدّد ومؤسس على روابط وصلات موضوعية قابلة للبرهنة. وهنا نتطرق إلى المنهج التجريبي أي "القانون" و"التجربة" و"الملاحظة". ثم نتناول علاقة العلم بالسياسة والدين والفن والتقنية والتكنولوجيا، وبالعلوم الإجتماعية والإنسانية والتربوية والنفسية، وبالعلوم التطبيقية،
في المحور الثاني نتناول مفهوم المعلومة وأصنافها وخصائصها إنطلاقا أولا من تحديد مفهوم البيانات ثم المعلومات، ثم المعرفة. ثم نقدم مجالات استخدام المعلومة، ووظائفها وأنواعها وأصنافها كالمعلومة المكتوبة والسمعية والبصرية والسمعية البصرية والإلكترونية. ثم نحدد وظائف المعلومة ومصادرها الأولية والثانوية.
وفي المحور الثالث نتناول العناصر المؤسسة لعلوم المعلومات كالهيئات العلمية والمنظمات المهنية ومدارس علوم المعلومات. ثم يتم التركيز على مجالات اهتمام علوم المعلومات بدءا بحلقة "إنتاج المعلومات"، ثم حلقة "بث المعلومات"، ثم "استخدام المعلومات".
وفي المحور الرابع نتطرق إلى "مجتمع المعلومات والمعرفة" أي كمجتمع "يستطيع كل فرد فيه استحداث المعلومات والمعارف والنفاذ إليها واستخدامها وتقاسمها، ويتمكن فيه الأفراد والمجتمعات والشعوب من تسخير كامل إمكاناتهم للنهوض بتنميتهم المستدامة ولتحسين نوعية حياتهم». كما نعرج على بعض التجليات لهذا المجتمع في مجال المعلومات والتوثيق كالمكتبات الرقمية والإدارة الإلكترونية والإعلام الرقمي وغيرها.
أما محور تكنولوجيات المعلومات والإتصال، فنركز من خلاله على أهم التكنولوجيات المتاحة ودواعي استخدامها لإدارة المعلومات، مع التطرق إلى مزاياها وإشكالياتها وأهم الحلول الممكنة.
الاستمارات الإدارية وتحرير الوثائق at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
التقديم
تنقسم هذه المادة إلى جزئين : جزء يتعلق بتحرير الوثائق الإدارية باللغة العربية، وجزء ثان يتعلق بالاستمارات الإدارية. يتضمن الجزء الأول من المقرر تعريفا للوثيقة الإدارية ومصادرها والعناصر التي تكونها. ويتناول خصائص الأسلوب الإداري (كالموضوعية والمجاملة والحذر والدقة والوضوح والإيجاز..) وصيغ الكتابة الإدارية (كصيغ النداء وصيغ البدء والعرض والتحرير والخاتمة...) وكذلك مراحل التحرير الإداري وتطبيقاته وبعض الامثلة من المكاتيب الإدارية كالرسالة الإدارية والمذكرة والتقرير الإداري والمحضر الإداري. أما من خلال الجزء الثاني ف نتعرّف على الاستمارات الإداريّة (أنواعها ومصدرها وخاصياتها وعناصر تركيبها) وقواعد صياغتها إلى جانب إبراز أهمّية الإستمارة الإداريّة (في العمل الإداري وفي التصرّف في الوثائق) وكيفيّة تصميمها بطريقة تمكّن من تجميع المعلومات بشكل كافي ودقيق ويضمن سهولة تواصل الإدارة مع محيطها ومنظوريها.
الأهداف
تهدف مادة الاستمارات الإداريّة وتحرير الوثائق إلى إكساب الطالب المهارات التالية :
عرض محتوى مقرر "الاستمارات الإدارية وتحرير الوثائق"
نتناول في مقدمة المقرر أهمية الاتصال الكتابي، ثم نتطرق من خلال المحور الأول حول "تحرير الوثائق" إلى مفهوم الوثيقة الإدارية ومصادرها وخاصياتها ووظائفها كأداة للعمل الإداري ولأخذ القرار وللإعلام والإتصال ولحماية الحقوق ولحفظ الذاكرة، ثم نذكر بمضامين الوثيقة كالتسيير العام والشؤون القانونية والإدارية والمالية وغيرها، ثم نركز على تركيبة الوثيقة الإدارية كملف إداري أو وثيقة مفردة، وإلى العناصر المكونة لها كالترويسة والعنوان والرمز والمرجع والمتن والتاريخ واسم المسؤول والختم والتوقيع. ثم في عنصر خاص نتناول "مبادئ الأسلوب الإداري ومميزاته" كترسيخ مفهوم المصلحة العامة، والإلتزام بالحياد والمساواة، والإعتراف بمسؤولية الدولة في التحرير الإداري وسلطة التوقيع، مع إبراز ضرورة العمل وفق مبدأ التسلسل الإداري وإحترام التركيبة الهرمية للإدارة. ثم نتعرض إلى خصائص الأسلوب الإداري كالموضوعية والحياد والدقة والوضوح والإيجاز. ثم نتطرق إلى صيغ الكتابة الإدارية ومنها الصيغ التمهيدية للمقدمة، وصيغ العرض والتحرير وصيغ الخاتمة أو عبارات الإنتهاء. وفي عنصر اخر نتناول مراحل التحرير الإداري ومنها "المرحلة التحضيرية" وركائزها تحديد الهدف من المكتوب وتحديد نوع المكتوب المناسب وتحديد ملامح القارئ المستهدف وضبط خطة التحرير" ؛ ثم "المرحلة التطبيقية" وتتمثل في التحرير والمراجعة. ثمَّ يتم التعرف على الوثائق الإدارية كالرسالة الإدارية والتقرير الإداري والمحضر الإداري أو محضر الجلسة والمذكرة.
أما المحور الثاني فقد خصص لتقديم "الإستمارات الإدارية"، مفهومها، ومجالات استخدامها، وتصنيفها كإستمارات جمع المعلومات واستمارات الإتصال والإعلام واستمارات تقديم الخدمات وغيرها. ثم نتطرق إلى أهمية الإستمارات الإدارية في نظام إدارة الوثائق، والى أهمية توجيد الإستمارات الإدارية. ثم يتم طرح عنصر خاص بشكل الإستمارات الإدارية وسمك الورق وجودته ومقاساته. ثم نتناول محتوى الإستمارات الإدارية كالترويسة والعنوان والمتن والإحالات والخاتمة. ثم يختم المقرر بذكر قواعد تصميم الإستمارات الإدارية كوضوع اسم المؤسسة على الإستمارة، وضرورة ترتيب المعلومات، ووضوح الخانات لتدوين المعلومات واسترجاعها.
تنقسم هذه المادة إلى جزئين : جزء يتعلق بتحرير الوثائق الإدارية باللغة العربية، وجزء ثان يتعلق بالاستمارات الإدارية. يتضمن الجزء الأول من المقرر تعريفا للوثيقة الإدارية ومصادرها والعناصر التي تكونها. ويتناول خصائص الأسلوب الإداري (كالموضوعية والمجاملة والحذر والدقة والوضوح والإيجاز..) وصيغ الكتابة الإدارية (كصيغ النداء وصيغ البدء والعرض والتحرير والخاتمة...) وكذلك مراحل التحرير الإداري وتطبيقاته وبعض الامثلة من المكاتيب الإدارية كالرسالة الإدارية والمذكرة والتقرير الإداري والمحضر الإداري. أما من خلال الجزء الثاني ف نتعرّف على الاستمارات الإداريّة (أنواعها ومصدرها وخاصياتها وعناصر تركيبها) وقواعد صياغتها إلى جانب إبراز أهمّية الإستمارة الإداريّة (في العمل الإداري وفي التصرّف في الوثائق) وكيفيّة تصميمها بطريقة تمكّن من تجميع المعلومات بشكل كافي ودقيق ويضمن سهولة تواصل الإدارة مع محيطها ومنظوريها.
الأهداف
تهدف مادة الاستمارات الإداريّة وتحرير الوثائق إلى إكساب الطالب المهارات التالية :
- القدرة على صياغة مختلف المحرّرات الإداريّة وفقا للضوابط التقنية وذلك حسب نوعها وموضوعها،
- التعوّد على القراءة المنطقيّة للمحرّرات الإداريّة وفهم المطلوب بسرعة قصد معالجته بالطرق الكفيلة والملائمة،
- القدرة على الاستنباط والمشاركة في تصميم الإستمارات الإداريّة وإعادة تقييمها قصد مراجعتها وتحديثها.
عرض محتوى مقرر "الاستمارات الإدارية وتحرير الوثائق"
نتناول في مقدمة المقرر أهمية الاتصال الكتابي، ثم نتطرق من خلال المحور الأول حول "تحرير الوثائق" إلى مفهوم الوثيقة الإدارية ومصادرها وخاصياتها ووظائفها كأداة للعمل الإداري ولأخذ القرار وللإعلام والإتصال ولحماية الحقوق ولحفظ الذاكرة، ثم نذكر بمضامين الوثيقة كالتسيير العام والشؤون القانونية والإدارية والمالية وغيرها، ثم نركز على تركيبة الوثيقة الإدارية كملف إداري أو وثيقة مفردة، وإلى العناصر المكونة لها كالترويسة والعنوان والرمز والمرجع والمتن والتاريخ واسم المسؤول والختم والتوقيع. ثم في عنصر خاص نتناول "مبادئ الأسلوب الإداري ومميزاته" كترسيخ مفهوم المصلحة العامة، والإلتزام بالحياد والمساواة، والإعتراف بمسؤولية الدولة في التحرير الإداري وسلطة التوقيع، مع إبراز ضرورة العمل وفق مبدأ التسلسل الإداري وإحترام التركيبة الهرمية للإدارة. ثم نتعرض إلى خصائص الأسلوب الإداري كالموضوعية والحياد والدقة والوضوح والإيجاز. ثم نتطرق إلى صيغ الكتابة الإدارية ومنها الصيغ التمهيدية للمقدمة، وصيغ العرض والتحرير وصيغ الخاتمة أو عبارات الإنتهاء. وفي عنصر اخر نتناول مراحل التحرير الإداري ومنها "المرحلة التحضيرية" وركائزها تحديد الهدف من المكتوب وتحديد نوع المكتوب المناسب وتحديد ملامح القارئ المستهدف وضبط خطة التحرير" ؛ ثم "المرحلة التطبيقية" وتتمثل في التحرير والمراجعة. ثمَّ يتم التعرف على الوثائق الإدارية كالرسالة الإدارية والتقرير الإداري والمحضر الإداري أو محضر الجلسة والمذكرة.
أما المحور الثاني فقد خصص لتقديم "الإستمارات الإدارية"، مفهومها، ومجالات استخدامها، وتصنيفها كإستمارات جمع المعلومات واستمارات الإتصال والإعلام واستمارات تقديم الخدمات وغيرها. ثم نتطرق إلى أهمية الإستمارات الإدارية في نظام إدارة الوثائق، والى أهمية توجيد الإستمارات الإدارية. ثم يتم طرح عنصر خاص بشكل الإستمارات الإدارية وسمك الورق وجودته ومقاساته. ثم نتناول محتوى الإستمارات الإدارية كالترويسة والعنوان والمتن والإحالات والخاتمة. ثم يختم المقرر بذكر قواعد تصميم الإستمارات الإدارية كوضوع اسم المؤسسة على الإستمارة، وضرورة ترتيب المعلومات، ووضوح الخانات لتدوين المعلومات واسترجاعها.
القضايا المعاصرة في إدارة الوثائق وتخزينها at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
بسمة البصير – عبد الرزاق مقدمي (2013 – 2014)
التقديم
يتم التركيز من خلال هذا المقرر على أهم مواصفات ولغات ترميز الوثائق الإلكترونية كلغة SGML، XML وhtml. ثم نتتطرق إلى أهمية البيانات الوصفية بإعتماد معايير DUBLIN CORE وencoded archival description – EAD.
الأهداف
نتطرق أول إلى مفهوم الوثيقة الإلكترونية وأنواعها وخصائصها وهيكلتها، ثم يتم التركيز على أهم مواصفات ولغات ترميز الوثائق الإلكترونية ومنها لغة الترميز القياسي العام (SGML - Standard Generalized Markup Language) و لغة لغة الترميز الموسعة (إكس إم إل XML: ( .
ثم في وحدة ثانية نتطرق إلى طرق وأدوات انشاء الوثيقة الإلكترونية في صيغ pdf/A و HTML ؛ مع التركيز على أهمية البيانات الوصفية وأهم عناصرها باستخدام المعيار DUBLIN CORE والوصف الأرشيفي المرمز Encoded Archival Description) EAD). كما نبين أهمية تشفير والبيانات واستخدام التوقيع الإلكتروني.
التقديم
يتم التركيز من خلال هذا المقرر على أهم مواصفات ولغات ترميز الوثائق الإلكترونية كلغة SGML، XML وhtml. ثم نتتطرق إلى أهمية البيانات الوصفية بإعتماد معايير DUBLIN CORE وencoded archival description – EAD.
الأهداف
- التعرف على هيكلة الوثائق الإلكترونية
- التعرف على مواصفات ولغات ترميز الوثائق الإلكترونية
- إنشاء وتطبيق لغات الوصف ما وراء البيانات - البيانات الوصفية
نتطرق أول إلى مفهوم الوثيقة الإلكترونية وأنواعها وخصائصها وهيكلتها، ثم يتم التركيز على أهم مواصفات ولغات ترميز الوثائق الإلكترونية ومنها لغة الترميز القياسي العام (SGML - Standard Generalized Markup Language) و لغة لغة الترميز الموسعة (إكس إم إل XML: ( .
ثم في وحدة ثانية نتطرق إلى طرق وأدوات انشاء الوثيقة الإلكترونية في صيغ pdf/A و HTML ؛ مع التركيز على أهمية البيانات الوصفية وأهم عناصرها باستخدام المعيار DUBLIN CORE والوصف الأرشيفي المرمز Encoded Archival Description) EAD). كما نبين أهمية تشفير والبيانات واستخدام التوقيع الإلكتروني.
لغة الترميز المتشعبة – لغة ترميز النص الفائق HTML at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
التقديم
أصبحت شبكة الإنترنت الوسيلة المعتمدة لبث الوثائق وتخزينها وتثمينها. وأصبحت لغة الترميز HTML اللغة المعتمدة لإنشاء النصوص الفائقة. ولذا على أخصائي المعلومات والوثائق التمكن من هذه اللغة من حيث الخصائص والتركيبة والآنماط والمكونات ؛ هذا الى جانب ضرورة التمكن من لغة ثانية وهي لغة ورقات التصميم CSS.
الأهداف
نهدف من خلال هذا المقرر إلى تمكين الطالب من فهم واستخدام لغة ترميز النص الفائق HTML ، وأيضا من لغة ورقات التصميم CSS، مع وضع البيانات الوصفية للوثائق قصد ضمان إتاحتها وتثمينها.
عرض محتوى مقرر " لغة الترميز المتشعبة – لغة ترميز النص الفائق HTML "
يبدأ الدرس بتقديم لمحة تاريخية حول نشأة لغات الترميز، ثم التعريف بلغة HTML، ثم تحديد متطلبات إنشاء وإنجاز ملف HTML، ثم يتم التركيز على تركيبة ملف HTML رأس الصفحة و"جسمها"، وتحديد مختلف "وسوم" HTML للعناوين وخاصيات الخط والفقرات والقائمات، والصور، والجداول، والوصلات التشعبية والنماذج والإطارت. ثم نتطرق إلى وضع "ورقات التصميم" CSS لوضع خصائص النص.
أصبحت شبكة الإنترنت الوسيلة المعتمدة لبث الوثائق وتخزينها وتثمينها. وأصبحت لغة الترميز HTML اللغة المعتمدة لإنشاء النصوص الفائقة. ولذا على أخصائي المعلومات والوثائق التمكن من هذه اللغة من حيث الخصائص والتركيبة والآنماط والمكونات ؛ هذا الى جانب ضرورة التمكن من لغة ثانية وهي لغة ورقات التصميم CSS.
الأهداف
نهدف من خلال هذا المقرر إلى تمكين الطالب من فهم واستخدام لغة ترميز النص الفائق HTML ، وأيضا من لغة ورقات التصميم CSS، مع وضع البيانات الوصفية للوثائق قصد ضمان إتاحتها وتثمينها.
عرض محتوى مقرر " لغة الترميز المتشعبة – لغة ترميز النص الفائق HTML "
يبدأ الدرس بتقديم لمحة تاريخية حول نشأة لغات الترميز، ثم التعريف بلغة HTML، ثم تحديد متطلبات إنشاء وإنجاز ملف HTML، ثم يتم التركيز على تركيبة ملف HTML رأس الصفحة و"جسمها"، وتحديد مختلف "وسوم" HTML للعناوين وخاصيات الخط والفقرات والقائمات، والصور، والجداول، والوصلات التشعبية والنماذج والإطارت. ثم نتطرق إلى وضع "ورقات التصميم" CSS لوضع خصائص النص.
تقنيات البحث الوثائقي at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
التقديم
يعتبرالبحث الوثائقي من أسمى أهداف العمل الأرشيفي حيث يمكّن من تحديد واسترجاع المعلومات واستغلالها.
الأهداف
نتطرق أولا إلى مفهوم البحث الوثائقي ك"جملة من العمليات والتقنيات التي تؤدي وفقا لإجراءات معيّنة إلى تلبية رغبة مستفيد معين من الوثائق طبقا لشروط معينة وذلك بصفة مسبقة أو على إثر طلب معين". ثمَّ نتعرض إلى أهم أدواته كالفهارس وقائمات الإسترجاع وقواعد البيانات. مع القيام بتمارين تطبيقية لإسترجاع المعلومة والوثيقة من النص والمتاداتا . ثم نقدم البحث باستخدام نظام التصنيف وتحديد تركيبته، ثم نتناول مفهوم التكشيف الألي والبحث باستخدام متصفح التشغيل وعناصر تصفية البحث، والكلمات المفتاحية ؛ ودالات البحث المنطقية وصياغة الجملة البحثية باستخدام تقنيات البتر.
يعتبرالبحث الوثائقي من أسمى أهداف العمل الأرشيفي حيث يمكّن من تحديد واسترجاع المعلومات واستغلالها.
الأهداف
- التعرف على منطق ومقوّمات البحث عن الوثائق الإداريّة من حيث الوسائل (الفهارس البطاقيّة، قائمات الاسترجاع متعدّدة الأوجه، الكشّاف الآلي، محركات البحث...).
- التعرف على التقنيات (تقنيات البتر، الدالات المنطقية، واصفات المقارنة، صياغة الجملة البحثيّة...) وذلك في بيئة ورقية أو رقمية.
- تمكين الطالب من اكتساب أسس مهارات البحث التي تمكّن من تطويع هذه الوسائل والتقنيات بغاية تحديد الوثائق واسترجاعها بالنجاعة المطلوبة (السرعة، الدقة، الشمول، التطابق مع حاجة المستفيد).
نتطرق أولا إلى مفهوم البحث الوثائقي ك"جملة من العمليات والتقنيات التي تؤدي وفقا لإجراءات معيّنة إلى تلبية رغبة مستفيد معين من الوثائق طبقا لشروط معينة وذلك بصفة مسبقة أو على إثر طلب معين". ثمَّ نتعرض إلى أهم أدواته كالفهارس وقائمات الإسترجاع وقواعد البيانات. مع القيام بتمارين تطبيقية لإسترجاع المعلومة والوثيقة من النص والمتاداتا . ثم نقدم البحث باستخدام نظام التصنيف وتحديد تركيبته، ثم نتناول مفهوم التكشيف الألي والبحث باستخدام متصفح التشغيل وعناصر تصفية البحث، والكلمات المفتاحية ؛ ودالات البحث المنطقية وصياغة الجملة البحثية باستخدام تقنيات البتر.
البحث العلمي at كلية الشرق الأوسط
September, 2013 - May, 2014
التقديم
من خلال هذا المقرر نقدم أهم اجراءات البحث العلمي بإعتماد "دليل الطالب لإعداد مذكرة التخرج"، وهو موجه إلى طلبة الباكالوريوس في إدارة الوثائق والمحفوظات.
الأهداف
توجيه الطلبة إلى أهم مراحل اعداد مذكرة ختم الدروس.
عرض المقرر
من خلال هذا المقرر نقدم أهم اجراءات البحث العلمي بإعتماد "دليل الطالب لإعداد مذكرة التخرج"، وهو موجه إلى طلبة الباكالوريوس في إدارة الوثائق والمحفوظات.
الأهداف
توجيه الطلبة إلى أهم مراحل اعداد مذكرة ختم الدروس.
عرض المقرر
- آليات اختيار الموضوع
- الإشراف عن المذكرة
- مكونات المذكرة (مقدمة البحث، دوافع اختيار الموضوع وأهدافه، اشكالية البحث، منهجية البحث، أدبيات البحث، جوهر المذكرة الأبواب والفصول، الخاتمة، الببليوغرافيا، الملاحق)
أنواع الوثائق الإدارية at كلية الشرق الأوسط
September, 2012 - May, 2013
التقديم
تهدف هذه المادة إلى التعرف على الوثائق الإدارية كمادة أولية لمهنة أخصائي الوثائق والمحفوظات، ذلك أنه لا يمكن معالجة هذه الوثائق (تصنيفها، ترتيبها، تقييمها، حفظها، معالجة دورتها العمرية، إتاحتها...) إلا بعد حصرها والتعرف على أشكالها وأوعيتها ومحتوياتها ومسالكها ودراستها من عدة جوانب كسياقها العضوي وسياقها الوثائقي وحركتها ووظائفها وعلاقتها بسير العمل وأخذ القرار.
الأهداف
بعد إنهاء الطالب لهذا المقرر، يكون قادرا خاصة على الآتي:
تهدف هذه المادة إلى التعرف على الوثائق الإدارية كمادة أولية لمهنة أخصائي الوثائق والمحفوظات، ذلك أنه لا يمكن معالجة هذه الوثائق (تصنيفها، ترتيبها، تقييمها، حفظها، معالجة دورتها العمرية، إتاحتها...) إلا بعد حصرها والتعرف على أشكالها وأوعيتها ومحتوياتها ومسالكها ودراستها من عدة جوانب كسياقها العضوي وسياقها الوثائقي وحركتها ووظائفها وعلاقتها بسير العمل وأخذ القرار.
الأهداف
بعد إنهاء الطالب لهذا المقرر، يكون قادرا خاصة على الآتي:
- التعرف على الوثائق الإدارية وقيمتها وأهميتها ومختلف الإشكاليات التي تطرحها
- تحديد طبيعة العلاقات الرابطة بين الوثائق فيما بينها وبين الوثائق ووحداتها المنشئة
- حصر أنواع الوثائق في شكل قائمة اسمية أو فهرس لأنواع الملفات والوثائق الإدارية المتداولة...
عرض محتوى المقرر
في محور أول نتناول مفهوم وأهمية الوثيقة بصفة عامة كوعاء ومعلومات، ثم تعريفها طبقا للقانون العماني للوثائق والمحفوظات الصادر بمقتضى المرسوم السلطاني رقم 2007 / 60، كما نتطرق إلى خاصيات الوثائق الإدارية كالسرية والتفرد والإثباتية وخاصية السياق والحركية والمسلك والتقادم، ثم في محور ثان نتطرق إلى تركيبة الوثيقة الإدارية كملف إداري، مع تحديد أنواع الملفات (الملف العرضي، والملف التكاملي) وتعريف الوثيقة المفردة، والوثائق المسفرة كالقارير الإدارية والدفاتر والسجلات وغيرها. ثمَ التركيز على الوثائق المكونة للملف، والنظير الأساسي والنظير الثانوي. وفي محور اخر نهتم بالتنظيمات الإدارية وانعكاساتها على الوثائق الإدارية، وذلك من خلال تحديد أصناف التنظيمات الإدارية كالجهات الحكومية (القطاع العام : الوزارات، والهيئات العامة ذات الصبغة الخدماتية، والهيئات العامة ذات الصبغة التجارية، والهياكل المحلية) والمؤسسات الخاصة (القطاع الخاص كالشركات الخاصة محدودة المسؤولية والشركات خفية الإسم، والشركات متعددة والجنسية ؛ والمكاتب الخاصة للمهندسين والمحامين والأطباء ومراكز التدريب المهني ومراكز الدراسات والبحوث وغيرها) والمنظمات والجمعيات (المجتمع المدني أي المنظمات والجمعيات العلمية والمهنية والخيرية والرياضية والنقابات والأحزاب، وغيرها).
كما نتناول التنظيم الهيكلي للتنظيمات الإدارية (مركز الإشراف "التسيير العام والشؤون القانونية والمخططات والدراسات الإستراتيجية، ثم هياكل التسيير وهياكل التنفيذ). ثم نتطرق إلى تحديد العلاقات العضوية بالتنظيمات الإدارية إي العلاقات الهرمية والعلاقات الوظيفية.
ثم في جزء ثان من المقرر نتناول "كيفية التعرف على أنواع الملفات والوثائق الإدارية المتداولة"، بدءا بعملية الكشف عن الوثائق عن طريق دراسة الجهاز الإداري أي دراسة موقع كل وحدة إدارية في التسلسل الهرمي ثم في التسلسل الوظيفي، مع دراسة نشاط كل وحدة إدارية. كما يتم دراسة السياق التكنولوجي للوثائق الإدارية أي دراسة البرمجيات المستخدمة والوثائق الناشئة عنها ودراسات التنسيقات والأوعية وشبكات الإتصال والتجهيزات وغيرها.
ثم نتطرق إلى منهجية جمع البيانات للتعرف على أنواع الوثائق بدءا بالإطلاع على الوثائق والقيام بالزيارات الميدانية ثم إعداد القائمة الإسمية والمصادقة عليها لتصبح وثيقة رسمية إلى غاية اعداد فهرس أنواع الوثائق.
ثم يتم التركيز على أنواع الوثائق الإدارية الخاصة بالتسيير العام والموارد البشرية والموارد المالية والموارد المادية.
في محور أول نتناول مفهوم وأهمية الوثيقة بصفة عامة كوعاء ومعلومات، ثم تعريفها طبقا للقانون العماني للوثائق والمحفوظات الصادر بمقتضى المرسوم السلطاني رقم 2007 / 60، كما نتطرق إلى خاصيات الوثائق الإدارية كالسرية والتفرد والإثباتية وخاصية السياق والحركية والمسلك والتقادم، ثم في محور ثان نتطرق إلى تركيبة الوثيقة الإدارية كملف إداري، مع تحديد أنواع الملفات (الملف العرضي، والملف التكاملي) وتعريف الوثيقة المفردة، والوثائق المسفرة كالقارير الإدارية والدفاتر والسجلات وغيرها. ثمَ التركيز على الوثائق المكونة للملف، والنظير الأساسي والنظير الثانوي. وفي محور اخر نهتم بالتنظيمات الإدارية وانعكاساتها على الوثائق الإدارية، وذلك من خلال تحديد أصناف التنظيمات الإدارية كالجهات الحكومية (القطاع العام : الوزارات، والهيئات العامة ذات الصبغة الخدماتية، والهيئات العامة ذات الصبغة التجارية، والهياكل المحلية) والمؤسسات الخاصة (القطاع الخاص كالشركات الخاصة محدودة المسؤولية والشركات خفية الإسم، والشركات متعددة والجنسية ؛ والمكاتب الخاصة للمهندسين والمحامين والأطباء ومراكز التدريب المهني ومراكز الدراسات والبحوث وغيرها) والمنظمات والجمعيات (المجتمع المدني أي المنظمات والجمعيات العلمية والمهنية والخيرية والرياضية والنقابات والأحزاب، وغيرها).
كما نتناول التنظيم الهيكلي للتنظيمات الإدارية (مركز الإشراف "التسيير العام والشؤون القانونية والمخططات والدراسات الإستراتيجية، ثم هياكل التسيير وهياكل التنفيذ). ثم نتطرق إلى تحديد العلاقات العضوية بالتنظيمات الإدارية إي العلاقات الهرمية والعلاقات الوظيفية.
ثم في جزء ثان من المقرر نتناول "كيفية التعرف على أنواع الملفات والوثائق الإدارية المتداولة"، بدءا بعملية الكشف عن الوثائق عن طريق دراسة الجهاز الإداري أي دراسة موقع كل وحدة إدارية في التسلسل الهرمي ثم في التسلسل الوظيفي، مع دراسة نشاط كل وحدة إدارية. كما يتم دراسة السياق التكنولوجي للوثائق الإدارية أي دراسة البرمجيات المستخدمة والوثائق الناشئة عنها ودراسات التنسيقات والأوعية وشبكات الإتصال والتجهيزات وغيرها.
ثم نتطرق إلى منهجية جمع البيانات للتعرف على أنواع الوثائق بدءا بالإطلاع على الوثائق والقيام بالزيارات الميدانية ثم إعداد القائمة الإسمية والمصادقة عليها لتصبح وثيقة رسمية إلى غاية اعداد فهرس أنواع الوثائق.
ثم يتم التركيز على أنواع الوثائق الإدارية الخاصة بالتسيير العام والموارد البشرية والموارد المالية والموارد المادية.
أسس علم الوثائق والمحفوظات at كلية الشرق الأوسط
September, 2012 - May, 2013
التقديم
بناء على أهمية الوثائق والمحفوظات في التنمية وحفظ الذاكرة وعلى ما تطرحه اليوم من إشكاليات ناتجة عن تضخم أحجامها وتشتت أرصدتها وتنوع مصادرها... ظهر علم الوثائق والمحفوظات، كإحدى فروع علوم المعلومات، بنظرة عصرية تنبني على أسس علمية ومرتكزات تشريعية وأدوات وإجراءات تهدف إلى السيطرة على الوثائق والمحفوظات واستغلالها بأفضل الطرق، خدمة للعمل الإداري وللبحث العلمي والتاريخي وللأجيال القادمة.
الأهداف
تقديم لمحة تاريخية حول الوثائق والمحفوظات، ثم تحديد مفهوم الوثائق والمحفوظات طبقا للقانون العماني الصادر بمقتضى المرسوم السلطاني رقم 60 لسنة 2007، ثم تعريف القيمة الأولية والقيمة الثانوية للوثيقة وتحديد أهمية الوثائق والمحفوظات وخاصياتها وأصنافها كوثائق مشتركة ووثائق خصوصية.
ثم التركيز على الأسس العلمية لعلم الوثائق والمحفوظات كمبدأ النشأة، ونظرية الدورة العمرية للوثائق، والمقاربة الشمولية وهي "التصور الذي يقتضي الإهتمام بالوثائق من باب قيمتها الأولية وقيمتها الثانوية في كامل دورتها العمرية، والهدف منها وضع قانون واحد يتعلق بالوثائق والمحفوظات وسياسة وطنية واحدة وهيئة وطنية واحدة وبرنامج وطني واحد،...ثم نتناول الأسس التشريعية لإدارة الوثائق والمحفوظات طبقا لتشريعات سلطنة عمان. ثم في محور اخر نتطرق إلى مفهوم "نظام إدارة الوثائق" كجملة من الأدوات والإجراءات التي تمكن من المعالجة الكاملة لكل الوثائق التي أنشأتها أو تحصلت عليها جهة معينة من خلال ممارسة مهامها ؛ مع تحديد الأطراف المتدخلة لوضع هذا النظام. ثم يتم التركيز على أهم الأدوات الأرشييفية كنظام تصنيف الوثائق وجداول مدد الإستبقاء والقائمة الإسمية أو فهرس أنواع الوثائق.
بناء على أهمية الوثائق والمحفوظات في التنمية وحفظ الذاكرة وعلى ما تطرحه اليوم من إشكاليات ناتجة عن تضخم أحجامها وتشتت أرصدتها وتنوع مصادرها... ظهر علم الوثائق والمحفوظات، كإحدى فروع علوم المعلومات، بنظرة عصرية تنبني على أسس علمية ومرتكزات تشريعية وأدوات وإجراءات تهدف إلى السيطرة على الوثائق والمحفوظات واستغلالها بأفضل الطرق، خدمة للعمل الإداري وللبحث العلمي والتاريخي وللأجيال القادمة.
الأهداف
- تحديد الفرق بين الوثائق الإدارية والمحفوظات من جهة والوثائق المكتباتية من جهة أخرى،
- معرفة المبادئ والأسس التي ينبني عليها علم الوثائق والمحفوظات،
- الإلمام بالأدوات والإجراءات المتعلقة بإدارة الوثائق والمحفوظات.
تقديم لمحة تاريخية حول الوثائق والمحفوظات، ثم تحديد مفهوم الوثائق والمحفوظات طبقا للقانون العماني الصادر بمقتضى المرسوم السلطاني رقم 60 لسنة 2007، ثم تعريف القيمة الأولية والقيمة الثانوية للوثيقة وتحديد أهمية الوثائق والمحفوظات وخاصياتها وأصنافها كوثائق مشتركة ووثائق خصوصية.
ثم التركيز على الأسس العلمية لعلم الوثائق والمحفوظات كمبدأ النشأة، ونظرية الدورة العمرية للوثائق، والمقاربة الشمولية وهي "التصور الذي يقتضي الإهتمام بالوثائق من باب قيمتها الأولية وقيمتها الثانوية في كامل دورتها العمرية، والهدف منها وضع قانون واحد يتعلق بالوثائق والمحفوظات وسياسة وطنية واحدة وهيئة وطنية واحدة وبرنامج وطني واحد،...ثم نتناول الأسس التشريعية لإدارة الوثائق والمحفوظات طبقا لتشريعات سلطنة عمان. ثم في محور اخر نتطرق إلى مفهوم "نظام إدارة الوثائق" كجملة من الأدوات والإجراءات التي تمكن من المعالجة الكاملة لكل الوثائق التي أنشأتها أو تحصلت عليها جهة معينة من خلال ممارسة مهامها ؛ مع تحديد الأطراف المتدخلة لوضع هذا النظام. ثم يتم التركيز على أهم الأدوات الأرشييفية كنظام تصنيف الوثائق وجداول مدد الإستبقاء والقائمة الإسمية أو فهرس أنواع الوثائق.
الحكومة الإلكترونية at كلية الشرق الأوسط
September, 2012 - May, 2013
التقديم
يعتبر مصطلح الحكومة الإلكترونية من المصطلحات الإدارية الحديثة، وهي نتيجة للثورة الهائلة في شبكات المعلومات والاتصالات، التي أحدثت تحولا هاما في دور المؤسسات بتحسين إنتاجيتها وجودة خدماتها وسرعة أدائها . كما يرتبط مفهوم الحكومة الالكترونية بالدور الهام والمتنامى لاستخدام تكنولوجيات المعلومات ككل من أجل تيسير العمل الإدارى والخدمات الحكومية،
فهي تهدف أساسا الي القضاء على المشكلات الإدارية الناجمة عن استخدام الأوراق فى التعامل الإدارى وما نشأ عنه من بروقراتية وروتين إدارى أثر سلبا على أداء الخدمات للجمهور.
الأهداف
نتطرق أولا إلى المفاهيم الأساسية كمفهوم الدولة والسلطة والحكومة ومفهوم المواطنة ؛ ثم نقدم مفهوم الحكومة الإلكترونية " كاستراتيجية إدارية لعصر المعلومات، تعمل على تحقيق خدمات أفضل للمواطنين والمؤسسات مع استغلال أمثل لمصادر المعلومات المتاحة من خلال توظيف الموارد المادية والبشرية والمعنوية المتاحة في إطار الكتروني حديث من اجل استغلال أمثل للوقت والمال والجهد وتحقيقا للمطالب المستهدفة وبالجودة المطلوبة". كما نبين دور التكنولوجيا في ظهور الحكومة الإلكترونية وتطورها، مع تحديد أهم هذه التكنولوجيات.
نقدم في عنصر خاص مقارنة بين الحكومة التقليدية والحكومة الإلكترونية من حيث الماهية، وأداء الموظف لعمله، والخدمات المقدمة للمواطن. ثم نتطرق إلى أهم مزايا الحكومة الإلكترونية، كالترفيع في جودة الخدمات وسرعة تقديمها، والشفافية، وتوحيد الجهود. ثم نتناول أهم خدمات الحكومة الإلكترونية ومنها المالية، والإدارية والصحة، والتشغيل والتعليم، والسفر والترفيه وغيرها.
يعتبر مصطلح الحكومة الإلكترونية من المصطلحات الإدارية الحديثة، وهي نتيجة للثورة الهائلة في شبكات المعلومات والاتصالات، التي أحدثت تحولا هاما في دور المؤسسات بتحسين إنتاجيتها وجودة خدماتها وسرعة أدائها . كما يرتبط مفهوم الحكومة الالكترونية بالدور الهام والمتنامى لاستخدام تكنولوجيات المعلومات ككل من أجل تيسير العمل الإدارى والخدمات الحكومية،
فهي تهدف أساسا الي القضاء على المشكلات الإدارية الناجمة عن استخدام الأوراق فى التعامل الإدارى وما نشأ عنه من بروقراتية وروتين إدارى أثر سلبا على أداء الخدمات للجمهور.
الأهداف
- التعرف على أبعاد الحكومة الإلكترونية وأهم خدماتها ومزاياها
- التعرف على أهم تجارب ومشاريع الحكومة الإلكترونية في العالم وفي البلدان العربية
- تحديد مراحل الإنتقال من الحكومة التقليدية إلى الحكومة الإلكترونية
نتطرق أولا إلى المفاهيم الأساسية كمفهوم الدولة والسلطة والحكومة ومفهوم المواطنة ؛ ثم نقدم مفهوم الحكومة الإلكترونية " كاستراتيجية إدارية لعصر المعلومات، تعمل على تحقيق خدمات أفضل للمواطنين والمؤسسات مع استغلال أمثل لمصادر المعلومات المتاحة من خلال توظيف الموارد المادية والبشرية والمعنوية المتاحة في إطار الكتروني حديث من اجل استغلال أمثل للوقت والمال والجهد وتحقيقا للمطالب المستهدفة وبالجودة المطلوبة". كما نبين دور التكنولوجيا في ظهور الحكومة الإلكترونية وتطورها، مع تحديد أهم هذه التكنولوجيات.
نقدم في عنصر خاص مقارنة بين الحكومة التقليدية والحكومة الإلكترونية من حيث الماهية، وأداء الموظف لعمله، والخدمات المقدمة للمواطن. ثم نتطرق إلى أهم مزايا الحكومة الإلكترونية، كالترفيع في جودة الخدمات وسرعة تقديمها، والشفافية، وتوحيد الجهود. ثم نتناول أهم خدمات الحكومة الإلكترونية ومنها المالية، والإدارية والصحة، والتشغيل والتعليم، والسفر والترفيه وغيرها.
التصرف الآلي في الوثائق at كلية الشرق الأوسط
September, 2012 - May, 2014
التقديم
لا نذيع سرا إذا أكدنا حسب (عبد اللطيف إبراهيم علي، 84) "أن الدول العربية تفتقر إلى الأمناء المتخصصين في الوثائق والمؤهلين للعمل في مراكز التوثيق والمعلومات لتغطية حاجاتها الملحة إليهم". إذ أن تحقيق أهداف الإدارة الحديثة يتم بالنهوض بالتصرف في الوثائق، مع إعداد الأمناء المؤهلين، باعتبارهم "الروح الدافعة للعمل“.
الأهداف
ينقسم هذا المقرر إلى ثلاث محاور نظرية حول إعداد أمناء مراكز الأرشيف والوثائق وحول التصرف في الوثائق، ثم حول استخدام المعلوماتية للتصرف الإلكتروني في الوثائق، ثم في جزء رابع تطبيقي نتناول كل مراحل إنشاء قواعد البيانات بإستخدام برمجية Access.
لا نذيع سرا إذا أكدنا حسب (عبد اللطيف إبراهيم علي، 84) "أن الدول العربية تفتقر إلى الأمناء المتخصصين في الوثائق والمؤهلين للعمل في مراكز التوثيق والمعلومات لتغطية حاجاتها الملحة إليهم". إذ أن تحقيق أهداف الإدارة الحديثة يتم بالنهوض بالتصرف في الوثائق، مع إعداد الأمناء المؤهلين، باعتبارهم "الروح الدافعة للعمل“.
الأهداف
- تمكين الطالب من تحديد مكونات قواعد البيانات لمعالجة الوثائق والمحفوظات
- اكتساب مهارات تصميم مكونات قواعد البيانات بإعتماد لغة SQL
- التمكن من وضع هيكلةالجداول وتحديد العلاقات بينها وإنشاء النماذج وإدخال البيانات وإنشاء الإستعلامات وإنشاء التقارير بإستخدام برمجية Access.
ينقسم هذا المقرر إلى ثلاث محاور نظرية حول إعداد أمناء مراكز الأرشيف والوثائق وحول التصرف في الوثائق، ثم حول استخدام المعلوماتية للتصرف الإلكتروني في الوثائق، ثم في جزء رابع تطبيقي نتناول كل مراحل إنشاء قواعد البيانات بإستخدام برمجية Access.
Information documentaire numérique at Insitut supérieur de documentation
September, 2008 - May, 2011
Objectifs du cours
Maîtriser les systèmes et les types d’informations documentaires
Axes du cours
Introduction
Maîtriser les systèmes et les types d’informations documentaires
Axes du cours
Introduction
- Information documentaire
- Information numérique
- Spécialiste de l’information documentaire
- Les ressources documentaires
- Informations institutionnelles
- Ressources pédagogiques
- Ressources d’études et de recherche
- Système d’information documentaire
- Présentation
- Fonctionnalités
- Système d’information numérique (Global et documentaire)
- Information numérique
- Cycle de vie
- Conception et création de l’information numérique
- Gestion de l’information numérique
- Système d’information : Bibliothèque numérique
- Projets de bibliothèques numériques
- Les bibliothèques 2.0 –Services Web2.0
- Les logiciels de gestion de bibliothèque numérique
Gestion électronique des documents at Institut supérieur de documentation
September, 2007 - May, 2024
Ce cours vise à permettre à l’étudiant de :
- Connaitre les composants d’un système GED, les formats, les supports et les logiciels adaptés
- Acquérir la méthode de mise en place d’un projet GED
- GED et système GED : Introduction, Définition, Catégorie, Apports
- Système GED // Choix des solutions :
- Formats des documents numériques (texte, son, image, vidéo, compression, multimédia)
- Supports de stockage (CD, DVD, disque optique, microfilm, etc.)
- Problèmes de la GED
- Normes et référentiels en matière la matière
- Norme internationale (ISO/15489-1-2),
- Norme AFNOR NF Z42-013
- Norme OAIS
- Norme PDF/a
- MoReq : modèle d’exigence pour un système d’archivage électronique
- Choix du terrain (Service d’archives)
- Clauses du cahier des charges
- Spécifications techniques
- Choix du système GED
- Organisation et structuration des documents (enregistrement, classement (plan de classement), ajouts de métadonnées, stockage)
- Manipulation du système : Novaxel - Moovapps
Archivage numérique at Institut supérieur de documentation
September, 2006 - May, 2024
Ce cours vise à permettre à l’étudiant de :
1. De l’archivage analogique à l’archivage numérique :
1.1 - Définition, objectifs et acteurs de l’archivage
1.2 - Présentation et enjeux de l’archivage numérique.
1.3 - Système d’archivage électronique (SAE)
2. Normes et référentiels en matière de l’archivage électronique
2.1 - Norme internationale (ISO/15489-1-2),
2.2 - Norme AFNOR NF Z42-013
2.3 - Norme OAIS
2.4 - Norme PDF/a
2.5 - MoReq : modèle d’exigence pour un système d’archivage électronique
2.6 - Normes d’archivage des archives audiovisuelles
3. Choix des solutions :
3.1 - Formats des documents numériques (texte, son, image, vidéo, compression, multimédia)
3.2 - Supports de stockage (CD, DVD, disque optique, microfilm, etc.)
3.3 - Problèmes d’archivage électronique : Solutions formats et supports d’archivage numérique.
3.4 - Problématique juridique : Signature électronique
4. Initiation à la réalisation d’un projet d’archivage électronique
4.1 - Choix du terrain (Service d’archives)
4.2 - Clauses du cahier des charges
4.3 - Spécifications techniques
4.4 - Choix du système d’archivage numérique
4.5 - Organisation et structuration des documents à archiver (enregistrement, classement (plan de classement), ajouts de métadonnées, stockage, sécurisation de l’archivage).
TD : archivage numérique : Adobe Acrobat professionnel
- Connaître les composantes technologiques et organisationnelles d’un système d’archivage numérique.
- Acquérir une méthode de mise en œuvre d’un système d’archivage numérique.
- Déterminer la place des archives numériques dans l’entreprise et leur intégration au système d’information ;
- Les normes applicables ;
- Choix des solutions matérielles et logiciels ;
- Initiation à la Réalisation d’un projet d’archivage numérique.
1. De l’archivage analogique à l’archivage numérique :
1.1 - Définition, objectifs et acteurs de l’archivage
1.2 - Présentation et enjeux de l’archivage numérique.
1.3 - Système d’archivage électronique (SAE)
2. Normes et référentiels en matière de l’archivage électronique
2.1 - Norme internationale (ISO/15489-1-2),
2.2 - Norme AFNOR NF Z42-013
2.3 - Norme OAIS
2.4 - Norme PDF/a
2.5 - MoReq : modèle d’exigence pour un système d’archivage électronique
2.6 - Normes d’archivage des archives audiovisuelles
3. Choix des solutions :
3.1 - Formats des documents numériques (texte, son, image, vidéo, compression, multimédia)
3.2 - Supports de stockage (CD, DVD, disque optique, microfilm, etc.)
3.3 - Problèmes d’archivage électronique : Solutions formats et supports d’archivage numérique.
3.4 - Problématique juridique : Signature électronique
4. Initiation à la réalisation d’un projet d’archivage électronique
4.1 - Choix du terrain (Service d’archives)
4.2 - Clauses du cahier des charges
4.3 - Spécifications techniques
4.4 - Choix du système d’archivage numérique
4.5 - Organisation et structuration des documents à archiver (enregistrement, classement (plan de classement), ajouts de métadonnées, stockage, sécurisation de l’archivage).
TD : archivage numérique : Adobe Acrobat professionnel
Système de gestion des bases de données at Institut supérieur de documentation
September, 2006 - May, 2018
Objectifs généraux
Ce cours permettra à l'étudiant de :
L'étudiant, à la fin de ce cours, sera en mesure de :
Introduction
Présentation générale
TD SGBD : Création et manipulation des bases de données sur le SGBDR Microsoft Access
Ce cours permettra à l'étudiant de :
- Démontrer une bonne maîtrise des modèles de données ;
- Utiliser efficacement les bases de données relationnelles.
L'étudiant, à la fin de ce cours, sera en mesure de :
- Décrire en détail un modèle entité/association et un modèle relationnel ;
- Concevoir un schéma relationnel à partir d’un schéma entité/association ;
- Traduire des besoins d'information en langage SQL pour interroger une base de données relationnelle ;
Introduction
Présentation générale
- Données, Bases de données et SGBD
- Que doit-on savoir pour utiliser un SGBD ?
- Le modèle Entité/Association
- Principes généraux
- Bons et mauvais schémas
- Le modèle : entités et associations
- Avantages et inconvénients
- Le modèle relationnel
- Définition d’un schéma relationnel
- Passage d’un schéma E/A à un schéma relationnel
- Règles générales
- Le langage SQL
- Requêtes simples SQL
- Sélections simples
- La clause WHERE
- Valeurs nulles
- Requêtes sur plusieurs tables
- Jointures
- Union, intersection et différence
- Requêtes imbriquées
- Conditions portant sur des relations
- Sous-requêtes corrélées
- Agrégation
- Fonctions d’agrégation
- La clause GROUP BY
- La clause HAVING
- Mises à jour
- Insertion
- Destruction
- Modification
TD SGBD : Création et manipulation des bases de données sur le SGBDR Microsoft Access
- Les tables – les relations
- Les requêtes
- Les formulaires
- Les états
- Les macros
- Les pages d’accès
HyperText Markup Langage - HTML. at Institut supérieur de documentation
September, 2005 - May, 2021
Objectifs du cours
Initier les étudiants au langage de structuration des textes : HyperText Markup Langage.
Plan du cours
I. Structure de base et Métadonnées
II. Corps du document Html
VI – Les formulaires
Initier les étudiants au langage de structuration des textes : HyperText Markup Langage.
Plan du cours
I. Structure de base et Métadonnées
II. Corps du document Html
- Background et couleur
- Balises de mise en forme de caractères
- Balises de mise en forme de paragraphes
- Insertion d’image, vidéo et son
- Liste non numérotée
- Liste numérotée
- Liens internes
- Liens externes
- Liens de messagerie
VI – Les formulaires
Gestion des archives audiovisuelles at Institut supérieur de Documentation
September, 2004 - Here
Objectifs du cours
Méthodologie
Référence de base pour ce cours :
- Ce cours vise à vous initier aux techniques de traitement des documents audiovisuels, tout en étudiant le processus de leur gestion : identification, acquisition, sélection, classification, indexation, conservation, numérisation et diffusion.
- Nous mettons aussi l’accent sur le cadre juridique et les organismes nationaux et internationaux en la matière.
Méthodologie
- Cours magistral fera l’état de la question de gestion des documents audiovisuels
- Visites et Exposés.
Référence de base pour ce cours :
IFLA (2004, mars). Recommandations relatives aux documents audiovisuels et multimédias à l’usage des bibliothèques et autres institutions.
Médiathèques et technologies multimédia at Institut supérieur de documentation
September, 2004 - May, 2024
Objectifs du cours
Ce cours vise à vous initier aux techniques de traitement de la documentation audiovisuelle, tout en étudiant les médiathèques dans leurs acceptions comme les photothèques, les sonothèques et les filmothèques.
Méthodologie du cours
Plan cours
Introduction
1. Médiathèques et technologies multimédia: Définitions
1.1. Définition Média
1.2. Définition Médiathèque
1.3. Médiathèque vs Bibliothèque numérique
1.4. Médiathèque vs Web 2.0
2. Photothèques : gestion des collections photos
2.1. Types de collections
2.2. Photothèque et droit d’auteur
2.2.1. Protection littéraire et artistique
2.2.2. Protection de la personnalité et des biens
2.3. Gestion d’une photothèque
2.3.1. Collecte & Acquisition
2.3.2. Identification
2.3.3. La sélection
2.3.4. L’intégration
2.3.5. Numérotation
2.3.6. Légendage
2.3.7. L’enregistrement
2.3.8. Estampillage
2.3.9. Analyse des images fixes
2.3.10. Catalogage des images fixes
2.3.11. Retouche d’images sous Photoshop
2.3.12. La conservation
3. Gestion des sonothèques
3.1. Enregistrement sonore
3.2. De l'analogique au numérique
3.3. Supports sonores
3.4. Analyse des enregistrements sonores
4. Gestion des filmothèques et des vidéothèques
4.1. Œuvre audiovisuelle
4.2. Œuvre cinématographique
4.3. Organismes de gestion et diffusion des documents audiovisuels
4.4. Sources et genres des productions audiovisuelles
4.5. Description des documents audiovisuels
4.6. Catalogage vidéo
Ce cours vise à vous initier aux techniques de traitement de la documentation audiovisuelle, tout en étudiant les médiathèques dans leurs acceptions comme les photothèques, les sonothèques et les filmothèques.
Méthodologie du cours
- Cours magistral fera l’état de la question des médiathèques ;
- Travaux pratiques ;
- Visites in situ.
Plan cours
Introduction
1. Médiathèques et technologies multimédia: Définitions
1.1. Définition Média
1.2. Définition Médiathèque
1.3. Médiathèque vs Bibliothèque numérique
1.4. Médiathèque vs Web 2.0
2. Photothèques : gestion des collections photos
2.1. Types de collections
2.2. Photothèque et droit d’auteur
2.2.1. Protection littéraire et artistique
2.2.2. Protection de la personnalité et des biens
2.3. Gestion d’une photothèque
2.3.1. Collecte & Acquisition
2.3.2. Identification
2.3.3. La sélection
2.3.4. L’intégration
2.3.5. Numérotation
2.3.6. Légendage
2.3.7. L’enregistrement
2.3.8. Estampillage
2.3.9. Analyse des images fixes
2.3.10. Catalogage des images fixes
2.3.11. Retouche d’images sous Photoshop
2.3.12. La conservation
3. Gestion des sonothèques
3.1. Enregistrement sonore
3.2. De l'analogique au numérique
3.3. Supports sonores
3.4. Analyse des enregistrements sonores
4. Gestion des filmothèques et des vidéothèques
4.1. Œuvre audiovisuelle
4.2. Œuvre cinématographique
4.3. Organismes de gestion et diffusion des documents audiovisuels
4.4. Sources et genres des productions audiovisuelles
4.5. Description des documents audiovisuels
4.6. Catalogage vidéo
Technologies appliquées aux archives at Institut supérieur de documentation
September, 2004 - May, 2008
Objectifs du cours
Initier les étudiants aux technologies appliquées à la gestion des archives
Plan du cours
Introduction
1. Rappel des notions archivistiques
2. Système informatique
3. Système bureautique
4. Bases de données.
5. Les réseaux
6. Gestion électronique des documents
Initier les étudiants aux technologies appliquées à la gestion des archives
Plan du cours
Introduction
1. Rappel des notions archivistiques
2. Système informatique
3. Système bureautique
4. Bases de données.
5. Les réseaux
6. Gestion électronique des documents
Professional experience
Assistant Head at Middle East College
September, 2013 - September, 2014 Muscat, Saltunate of Oman
Maître assistante at Middle East college
September, 2012 - September, 2014 Muscat - Saltunate of Oman
Maître assistante at Institut supérieur de documentation
December, 2008 - Here Manouba
Assistante at Institut supérieur de documentation
September, 2004 - September, 2008 Manouba
Training
at Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche Scientifique
October, 2025 - November, 2025 Hammanet
date : 10-11 novembre 2025
(le système n'accepte pas le même mois debut/fin) et le ne précise pas les jours
(le système n'accepte pas le même mois debut/fin) et le ne précise pas les jours
at Goethe Institut Tunis - Deutsche Kinemathek
October, 2024 - November, 2024 Tunis
6,7 et 8 novembre 2024
Research activities
حامد، ك.، البصير، ب.، بن وحادة، ع.، الجلاصي، ش. (2025، ديسمبر). تجربة مؤسسة التلفزة التونسية في التحول الرقمي لإدارة الأرشيفة السمعية البصرية. مجلة دراسات الوثائق، (11)، 46-25. الرياض: المركز الوطني للوثائق والمحفوظات.
نتناول من خلال ورقة بحثنا هذه، واقع الأرشيف التلفزيوني التونسي في زمن الذكاء الإصطناعي. نسلط الضوء أولا على ركائز مشروع تحديث مؤسسة التلفزة التونسية، أساسا فيما يخصُّ وضع نظام إلكتروني Dalet لإدارة إنتاجاتها وأرشيفها السمعي البصري. ثمَّ إستئناسا بالتجارب الرائدة في المجال، نتناول أبرز التقنيات وأدوات الذكاء الإصطناعي الدَّاعمة لإجراءات فهرسة الأرشيف التلفزيوني، ومنه أرشيف الأخبار، وتحليله وتصنيفه وتثمينه.
ترتكز الدراسة على المنهج النوعي، من خلال الزيارة الميدانية والمقابلة شبه المقننة مع مسؤولي وحدة الأرشيف للتلفزة الوطنية، وكذلك على قراءات في بعض نصوص المشاريع في المجال.
خلصت الدراسة إلى أهمية استكمال مشروع الرقمنة، وضرورة تكوين اخصائيي الأرشيف بالمؤسسة، وتعزيز الشراكة والتعاون مع مؤسسات البحث، في مجال معالجة الأرشفة بإعتماد الذكاء الإصطناعي.
الكلمات المفتاحية: الأرشفة السمعية البصرية، التحول الرقمي، الحفظ الرقمي، مؤسسة التلفزة الوطنية التونسية، تونس
ترتكز الدراسة على المنهج النوعي، من خلال الزيارة الميدانية والمقابلة شبه المقننة مع مسؤولي وحدة الأرشيف للتلفزة الوطنية، وكذلك على قراءات في بعض نصوص المشاريع في المجال.
خلصت الدراسة إلى أهمية استكمال مشروع الرقمنة، وضرورة تكوين اخصائيي الأرشيف بالمؤسسة، وتعزيز الشراكة والتعاون مع مؤسسات البحث، في مجال معالجة الأرشفة بإعتماد الذكاء الإصطناعي.
الكلمات المفتاحية: الأرشفة السمعية البصرية، التحول الرقمي، الحفظ الرقمي، مؤسسة التلفزة الوطنية التونسية، تونس
بن مسعود، و.، العايب، ف.، البصير، ب.، ومحمدي، ع. (2025). المكتبات السينمائية العربية في زمن الذكاء الاصطناعي: المكتبة السينمائية التونسية نموذجًا. المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات، 60، (2). 43-69. https://doi.org/10.36372-1163-060-002004
المستخلص
ندعو من خلال هذه الدراسة إلى ضرورة تثمين أرصدة المكتبات السينمائية العربية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. نتناول أولا واقع بعض المكتبات السينمائية العربية، ثم نتطرق إلى تحليل تجربة المكتبة السينمائية التونسية. نعتمد المنهج الكيفي من خلال تقنية الملاحظة ودراسة الحالة مع تقديم خطة حفظ الأرشيف السينمائي من خلال توجهات وزارة الشؤون الثقافية التونسية- 2024. نقدم المؤشرات القياسية لتقييم النضج المؤسسي للمكتبات، والنضج الرقمي والنضج في التصرف في الوثائق، قصد تسهيل عملية تقييم مدى جاهزية المكتبة السينمائية التونسية لتبني تقنيات الذكاء الإصطناعي. تخلص الدراسة إلى ضرورة جمع ورقمنة الأرصدة السينمائية، وضرورة التأهب لإنتاج سينمائي أوفر بفضل التقنيات الذكية، وإلى أهمية دعم التكوين الأكاديمي في المجال، وأهمية تظافر جهود المكتبات السينمائية العربية وتأسيس مكتبة سينمائية رقمية عربية
الكلمات المفتاحية: الذكاء الإصطناعي، التقنيات الحديثة، المكتبة السينمائية التونسية، المكتبات السينمائية العربية، الرقمنة
ندعو من خلال هذه الدراسة إلى ضرورة تثمين أرصدة المكتبات السينمائية العربية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. نتناول أولا واقع بعض المكتبات السينمائية العربية، ثم نتطرق إلى تحليل تجربة المكتبة السينمائية التونسية. نعتمد المنهج الكيفي من خلال تقنية الملاحظة ودراسة الحالة مع تقديم خطة حفظ الأرشيف السينمائي من خلال توجهات وزارة الشؤون الثقافية التونسية- 2024. نقدم المؤشرات القياسية لتقييم النضج المؤسسي للمكتبات، والنضج الرقمي والنضج في التصرف في الوثائق، قصد تسهيل عملية تقييم مدى جاهزية المكتبة السينمائية التونسية لتبني تقنيات الذكاء الإصطناعي. تخلص الدراسة إلى ضرورة جمع ورقمنة الأرصدة السينمائية، وضرورة التأهب لإنتاج سينمائي أوفر بفضل التقنيات الذكية، وإلى أهمية دعم التكوين الأكاديمي في المجال، وأهمية تظافر جهود المكتبات السينمائية العربية وتأسيس مكتبة سينمائية رقمية عربية
الكلمات المفتاحية: الذكاء الإصطناعي، التقنيات الحديثة، المكتبة السينمائية التونسية، المكتبات السينمائية العربية، الرقمنة
المحمدي، ع.، البصير، ب.، العايب، ف. 2025)، 15جوان ) التقنيات الحديثة للاتصال والمعلومات لدعم خدمات المكتبات. المجلة العربية للأرشيف والتوثيق والمعلومات،29،(57)
المستخلص
يتناول هذا المقال تطوّر التكنولوجيا الحديثة ودورها المتنامي في مختلف القطاعات، مع التركيز على قطاع المكتبات والمعلومات في ظل التحولات الرقمية المتسارعة. ويبرز البحث أهمية تكنولوجيات المعلومات والاتصال، ولا سيما الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء، بوصفها ركائز أساسية للاقتصاد الرقمي وتطوير الخدمات المعلوماتية. كما يناقش انعكاسات هذه التقنيات على مهنة المكتبات وظهور اختصاصات جديدة في إدارة المعلومات والمعرفة. ويتناول المقال واقع المكتبات التونسية ومدى جاهزيتها لمواكبة هذه التحولات. وقد اعتمد البحث المنهج الكيفي من خلال الملاحظة المباشرة ودراسة الحالة. ويهدف إلى تحديد أهم التقنيات القابلة للإدماج في المكتبات التونسية واقتراح أسس علمية لإرساء استخدامها بما يساهم في دعم التنمية الثقافية والمعرفية المستدامة.
الكلمات الدالة
مكتبات، تقنيات المعلومات والإتصال، خدمات المكتبات، ذكاءإصطناعي، إنترنت الأشياء IoT بيانات ضخمة، روبوتات. المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة، المكتبة الوطنية التونسية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بتونس
يتناول هذا المقال تطوّر التكنولوجيا الحديثة ودورها المتنامي في مختلف القطاعات، مع التركيز على قطاع المكتبات والمعلومات في ظل التحولات الرقمية المتسارعة. ويبرز البحث أهمية تكنولوجيات المعلومات والاتصال، ولا سيما الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء، بوصفها ركائز أساسية للاقتصاد الرقمي وتطوير الخدمات المعلوماتية. كما يناقش انعكاسات هذه التقنيات على مهنة المكتبات وظهور اختصاصات جديدة في إدارة المعلومات والمعرفة. ويتناول المقال واقع المكتبات التونسية ومدى جاهزيتها لمواكبة هذه التحولات. وقد اعتمد البحث المنهج الكيفي من خلال الملاحظة المباشرة ودراسة الحالة. ويهدف إلى تحديد أهم التقنيات القابلة للإدماج في المكتبات التونسية واقتراح أسس علمية لإرساء استخدامها بما يساهم في دعم التنمية الثقافية والمعرفية المستدامة.
الكلمات الدالة
مكتبات، تقنيات المعلومات والإتصال، خدمات المكتبات، ذكاءإصطناعي، إنترنت الأشياء IoT بيانات ضخمة، روبوتات. المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة، المكتبة الوطنية التونسية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بتونس
- الجلاصي، ش.، البصير، ب. (2024). معالجة المحتويات السمعية البصرية والتعرف على الهوية باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. في كتاب أعمال المؤتمر الخامس والثلاثون للاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ص. 783–802
المستخلص
في هذه الورقة البحثية، نسلط الضوء على أهمية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في معالجة البيانات السمعية البصرية. نعتمد المنهج التحليلي لدراسة عدة أدوات تُستخدم حاليًا من قبل المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي. استنادًا إلى هذه التجربة، ندعو إلى ضرورة تطوير أنظمة ذكاء اصطناعي تستوعب اللغة العربية، مما يمكننا من تثمين التراث الثقافي العربي والمحافظة على اللغة العربية ذاتها، التي هي "وعاء الثقافة العربية" و"وعاء الهوية العربية".
الكلمات الدالة: أداة الذكاء الإصطناعي، الهوية العربية، البيانات السمعية البصرية، المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي.
في هذه الورقة البحثية، نسلط الضوء على أهمية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في معالجة البيانات السمعية البصرية. نعتمد المنهج التحليلي لدراسة عدة أدوات تُستخدم حاليًا من قبل المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي. استنادًا إلى هذه التجربة، ندعو إلى ضرورة تطوير أنظمة ذكاء اصطناعي تستوعب اللغة العربية، مما يمكننا من تثمين التراث الثقافي العربي والمحافظة على اللغة العربية ذاتها، التي هي "وعاء الثقافة العربية" و"وعاء الهوية العربية".
الكلمات الدالة: أداة الذكاء الإصطناعي، الهوية العربية، البيانات السمعية البصرية، المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي.
المحمدي، ع، البصير، ب، العايب، ف. (2024). دور التكنولوجيات الرقمية في تعزيز الهوية المهنية للمكتبيين. في كتاب أعمال المؤتمر الخامس والثلاثون للإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات. ص. 1189-1206
المستخلص
نتناول من خلال هذه الدراسة ما تعيشه المكتبات اليوم على وقع الثورة التكنولوجية، من نقلة نوعية ورسم لهوية جديدة للمكتبيين وإخصائي المعلومات. فمن خلال المنهج الكيفي حاولنا تشخيص الحالة الراهنة والتوجهات الجديدة لبعض المكتبات في تونس وهي المكتبة الوطنية التونسية والمكتبتين الجهويتين بتوزر ومنوبة. خلصت الدراسة إلى أن من شأن غزو التكنولوجيات الذكية للمكتبات افراز املاءات جديدة في العمل منها تغيير الكفاءات المهنية لإخصائي المعلومات وبالتالي تحقيق هويته الجديدة بناء على مكونات مرتبطة بالتحول الرقمي لمهنته ومكونات أخرى اجتماعية مرتبطة بمكانته الجديدة في المجتمع المعرفي الرقمي.
الكلمات الدالة: الهويّة المهنية، الهويّة الرقمية، التكنولوجيات الرقمية، العصر الرقمي، المكتبة الوطنية التونسية، المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة
نتناول من خلال هذه الدراسة ما تعيشه المكتبات اليوم على وقع الثورة التكنولوجية، من نقلة نوعية ورسم لهوية جديدة للمكتبيين وإخصائي المعلومات. فمن خلال المنهج الكيفي حاولنا تشخيص الحالة الراهنة والتوجهات الجديدة لبعض المكتبات في تونس وهي المكتبة الوطنية التونسية والمكتبتين الجهويتين بتوزر ومنوبة. خلصت الدراسة إلى أن من شأن غزو التكنولوجيات الذكية للمكتبات افراز املاءات جديدة في العمل منها تغيير الكفاءات المهنية لإخصائي المعلومات وبالتالي تحقيق هويته الجديدة بناء على مكونات مرتبطة بالتحول الرقمي لمهنته ومكونات أخرى اجتماعية مرتبطة بمكانته الجديدة في المجتمع المعرفي الرقمي.
الكلمات الدالة: الهويّة المهنية، الهويّة الرقمية، التكنولوجيات الرقمية، العصر الرقمي، المكتبة الوطنية التونسية، المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة
البصير، ب.، محفوظي، ر.، الربعي، د. (2022). المكتبات الموسيقية: مركز الموسيقى العربية والمتوسطية بتونس نموذجًا. المكتبات في ليبيا: الواقع واستشراف المستقبل. في أبحاث المؤتمر العلمي الأول لقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب، جامعة طرابلس.
المستخلص
نقدم من خلال هذه المداخلة الدور الفعَّال لمركز الموسيقى العربية والمتوسطية "النجمة الزهراء" بتونس، في المحافظة على التراث الموسيقي؛ وذلك من خلال دراسة واقع الأرصدة والمجموعات الموسيقية بكل من خزينة التسجيلات الصوتية والمكتبة الوثائقية لهذا المركز.
في مبحث أول نتناول "نشأة التراث الموسيقي" في تونس مع تعاقب الحضارات ثم ما بعد الإستقلال. وفي جزء ثان نقدم أهم المدارس والمكتبات الموسيقية التي عملت على حفظ التراث الموسيقي التونسي منها الرشيدية والمعهد الوطني للموسيقى وغيرهما. ثم في مبحث أخير نسلط الضوء على دور الخزينة الوطنية لمركز الموسيقى العربية والمتوسطية في حفظ التراث الموسيقي التونسي. ونعتمد في هذا البحث منهج الوصف التحليلي من خلال الزيارات والتربصات لمعانية واقع الأرشيف الموسيقى التونسي.
وتخلص الدراسة إلى ضرورة وضع فهرس موحد "شامل" للتراث الموسيقي العربي مع إعتماد المعايير الدولية لفهرسة المجموعات الموسيقية من مراجع ونوتات وإيقاعات ومخطوطات وتسجيلات صوتية ومرئية.
الكلمات المفتاحية: مكتبة موسيقية، تراث موسيقي، خزينة موسيقية، مكتبة وثائقية، مكتبة رقمية، مركز الموسيقي العربية والمتوسطية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية.
نقدم من خلال هذه المداخلة الدور الفعَّال لمركز الموسيقى العربية والمتوسطية "النجمة الزهراء" بتونس، في المحافظة على التراث الموسيقي؛ وذلك من خلال دراسة واقع الأرصدة والمجموعات الموسيقية بكل من خزينة التسجيلات الصوتية والمكتبة الوثائقية لهذا المركز.
في مبحث أول نتناول "نشأة التراث الموسيقي" في تونس مع تعاقب الحضارات ثم ما بعد الإستقلال. وفي جزء ثان نقدم أهم المدارس والمكتبات الموسيقية التي عملت على حفظ التراث الموسيقي التونسي منها الرشيدية والمعهد الوطني للموسيقى وغيرهما. ثم في مبحث أخير نسلط الضوء على دور الخزينة الوطنية لمركز الموسيقى العربية والمتوسطية في حفظ التراث الموسيقي التونسي. ونعتمد في هذا البحث منهج الوصف التحليلي من خلال الزيارات والتربصات لمعانية واقع الأرشيف الموسيقى التونسي.
وتخلص الدراسة إلى ضرورة وضع فهرس موحد "شامل" للتراث الموسيقي العربي مع إعتماد المعايير الدولية لفهرسة المجموعات الموسيقية من مراجع ونوتات وإيقاعات ومخطوطات وتسجيلات صوتية ومرئية.
الكلمات المفتاحية: مكتبة موسيقية، تراث موسيقي، خزينة موسيقية، مكتبة وثائقية، مكتبة رقمية، مركز الموسيقي العربية والمتوسطية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية.
البصير، بسمة، العايب، فاطمة، محمدي، عبير، بن مسعود، وصال (2025، 16-18 فيفري). رقمنة الأرشيف الموسيقي وتثمينه في زمن الذكاء الإصطناعي. مؤتمر الأرشيف في العصر الرقمي. المركز الوطني للوثائث والأرشيف. الرياض.
المستخلص
نقدم من خلال ورقة بحثنا هذا، احدى أهم التجارب الوطنية الرائدة في مجال رقمنة الأرشيف السمعي البصري، وهي تجربة الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بمركز الموسيقى العربية والمتوسطية بتونس. نتطرق إلى دور هذه الخزينة في حفظ التراث الموسيقي في زمن الذكاء الإصطناعي، نتناول واقع هذا الأرشيف ومشاريع رقمنته وإدارته إلكترونيا عبر نظام Syracuse، ثمَّ تثمينه من خلال منصة وتطبيقة Musika.tn. ثمَّ نسلط الضوء على أهمية إعتماد أدوات الذكاء الإصطناعي للمعالجة الوصفية والموضوعية للمحتويات والتسجيلات الصوتية الموسيقية.
إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والنوعي من خلال الزيارة الميدانية لخزينة التسجيلات الصوتية وعلى الإستجواب شبه المقنن مع مسؤولي الأرشيف بها. خلصت الدراسة إلى ضرورة مواكبة وتبني أدوات الذكاء الإصطناعي من قبل مؤسسات الوثائق والأرشيف وخاصة منه الصوتي، رغم التحديات التي تطرحها من جهة اللغة العربية ومن جهة أخرى مسألة الملكية الفكرية الأدبية والفنية في مجال أرشيف التسجيلات الموسيقية.
الكلمات المفتاحية: الأرشيف الموسيقي، الأرشيف الصوتي، التحول الرقمي، الحفظ الرقمي، الذكاء الإصطناعي، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية، مركز الموسيقى العربية والمتوسطية النجمة الزهراء، تونس.
نقدم من خلال ورقة بحثنا هذا، احدى أهم التجارب الوطنية الرائدة في مجال رقمنة الأرشيف السمعي البصري، وهي تجربة الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بمركز الموسيقى العربية والمتوسطية بتونس. نتطرق إلى دور هذه الخزينة في حفظ التراث الموسيقي في زمن الذكاء الإصطناعي، نتناول واقع هذا الأرشيف ومشاريع رقمنته وإدارته إلكترونيا عبر نظام Syracuse، ثمَّ تثمينه من خلال منصة وتطبيقة Musika.tn. ثمَّ نسلط الضوء على أهمية إعتماد أدوات الذكاء الإصطناعي للمعالجة الوصفية والموضوعية للمحتويات والتسجيلات الصوتية الموسيقية.
إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والنوعي من خلال الزيارة الميدانية لخزينة التسجيلات الصوتية وعلى الإستجواب شبه المقنن مع مسؤولي الأرشيف بها. خلصت الدراسة إلى ضرورة مواكبة وتبني أدوات الذكاء الإصطناعي من قبل مؤسسات الوثائق والأرشيف وخاصة منه الصوتي، رغم التحديات التي تطرحها من جهة اللغة العربية ومن جهة أخرى مسألة الملكية الفكرية الأدبية والفنية في مجال أرشيف التسجيلات الموسيقية.
الكلمات المفتاحية: الأرشيف الموسيقي، الأرشيف الصوتي، التحول الرقمي، الحفظ الرقمي، الذكاء الإصطناعي، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية، مركز الموسيقى العربية والمتوسطية النجمة الزهراء، تونس.
البصير، ب.، معافي، ه.، رحموني، خ.، عوني، م.، بجاوي، ق. (2023، أفريل). واقع الأرشيف الفوتوغرافي بالمؤسسات التونسية في ظل التطور الرقمي. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3، (2)، 91–122
المستخلص
حاولنا من خلال هذا المقال تسليط الضوء على الصورة باعتبارها جزءا من الموروث السمعي البصري، وذلك وعيا بأهمية الصورة في العصر الحالي، حيث تمت دراسة واقع الأرشيف الفوتوغرافي في بعض المؤسسات التونسية في محاولة للمقارنة بين المنشود والموجود والجهود المبذولة للمحافظة على الذاكرة البصرية التونسية. تتمثّل توصيات بحثنا هذا أساسا، أولا في ضرورة وضع استراتيجية واضحة لمعالجة أرصدة الصور بمختلف هذه المؤسسات طبقا للمعايير الدولية؛ ثم ثانيا ضرورة تفعيل دور المكتبة الوطنية التونسية في حفظ الذاكرة السمعية البصرية.
الكلمات المفتاحية: وثائق فوتوغرافية؛ موروث فوتوغرافي؛ رقمنة؛ إيداع قانوني؛ الأرشيف الفوتوغرافي التناظري؛ لأرشيف الفوتوغرافي الرقمي؛ التصوير الرقمي؛ حصاد الواب؛ النصوص التشريعية؛ المؤسسة التونسية للأنشطة البترولية؛ وزارة الشؤون الخارجية والهجرة والتونسيين بالخارج؛ الشركة الوطنية العقارية للبلاد التونسية؛ وكالة تونس إفريقيا للأنباء؛ التلفزة الوطنية؛ المعهد العالي لتاريخ تونس المعاصر؛ مركز التوثيق الوطني؛ مكتبة الوطنية التونسية؛
حاولنا من خلال هذا المقال تسليط الضوء على الصورة باعتبارها جزءا من الموروث السمعي البصري، وذلك وعيا بأهمية الصورة في العصر الحالي، حيث تمت دراسة واقع الأرشيف الفوتوغرافي في بعض المؤسسات التونسية في محاولة للمقارنة بين المنشود والموجود والجهود المبذولة للمحافظة على الذاكرة البصرية التونسية. تتمثّل توصيات بحثنا هذا أساسا، أولا في ضرورة وضع استراتيجية واضحة لمعالجة أرصدة الصور بمختلف هذه المؤسسات طبقا للمعايير الدولية؛ ثم ثانيا ضرورة تفعيل دور المكتبة الوطنية التونسية في حفظ الذاكرة السمعية البصرية.
الكلمات المفتاحية: وثائق فوتوغرافية؛ موروث فوتوغرافي؛ رقمنة؛ إيداع قانوني؛ الأرشيف الفوتوغرافي التناظري؛ لأرشيف الفوتوغرافي الرقمي؛ التصوير الرقمي؛ حصاد الواب؛ النصوص التشريعية؛ المؤسسة التونسية للأنشطة البترولية؛ وزارة الشؤون الخارجية والهجرة والتونسيين بالخارج؛ الشركة الوطنية العقارية للبلاد التونسية؛ وكالة تونس إفريقيا للأنباء؛ التلفزة الوطنية؛ المعهد العالي لتاريخ تونس المعاصر؛ مركز التوثيق الوطني؛ مكتبة الوطنية التونسية؛
البصير، ب.، بن مسعود، و. (2022). السينماتيك وحفظ أرشيف الأفلام. مجلة علوم المعلومات والأرشيف وعلم المكتبات (إشارة). 88-124
المستخلص
ندعو من خلال هذه المداخلة إلى حفظ الذاكرة السينمائية العربية، وذلك بدءا بحفظ الأرشيف السينمائي الوطني لكل بلد، وبإرساء المكتبات السينمائية، وبوضع مخططات صيانة ورقمنة. فبعد تقديم نماذج من السينماتيك، حاولنا دراسة واقع الأرشيف السينمائي التونسي ثم قمنا بتصميم أهم مكونات "مخطط حفظ التراث السينمائي" معتمدين في ذلك على تجربة وتوجيهات المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي.
الكلمات المفتاحية: الأرشيف السينمائي، التراث السينمائي، الذاكرة السينمائية، المكتبات السينمائية، السينماتيك التونسية، مخطط حفظ ورقمنة الأرشيف السينمائي.
ندعو من خلال هذه المداخلة إلى حفظ الذاكرة السينمائية العربية، وذلك بدءا بحفظ الأرشيف السينمائي الوطني لكل بلد، وبإرساء المكتبات السينمائية، وبوضع مخططات صيانة ورقمنة. فبعد تقديم نماذج من السينماتيك، حاولنا دراسة واقع الأرشيف السينمائي التونسي ثم قمنا بتصميم أهم مكونات "مخطط حفظ التراث السينمائي" معتمدين في ذلك على تجربة وتوجيهات المعهد الوطني للسمعي البصري الفرنسي.
الكلمات المفتاحية: الأرشيف السينمائي، التراث السينمائي، الذاكرة السينمائية، المكتبات السينمائية، السينماتيك التونسية، مخطط حفظ ورقمنة الأرشيف السينمائي.
البصير، ب. (2021). حفظ الأرشيف الإذاعي والتلفزيوني. المجلة العربية للأرشيف والوثائق والمحفوظات، (49)، 151–176
المستخلص
يمثل الأرشيف الإذاعي والتلفزيوني جزءا هاما من الثراث السمعي البصري الوطني؛ لذلك تعمل المؤسسات الإذاعية والتلفزيونية التونسية على حفظه ومعالجته بمجهودات ذاتية أو في إطار مشاريع وإتفاقيات خارجية تهدف إلى إنقاذه من التلف.
نحاول من خلال هذا البحث تقديم لمحة عن ظروف حفظ الأرشيف الإذاعي والتلفزيوني التونسي، أولا بالإذاعة الوطنية، ثم بالتلفزة الأم، معتمدين في ذلك على نتائج التقارير والزيارات التي تمَّ تأطيرها بهذه المؤسسات الوطنية.
ثم نتطرق إلى أهم مشاريع التعاون الإقلمية الهادفة إلى حفظ ورقمنة التراث الإذاعي والتلفزيوني الأورومتوسطي، والتي كان للهيئات الوطنية الدور الفعَّال فيها. ونعتمد في هذا، عدَّة مراجع واتفاقيات وتقانين ومواقع رسمية لمختلف الهيئات التي تُعنى بحفظ الأرشفة الإذاعية والتلفزيونية على الصعيد الوطني أو الخارجي.
ثمَّ نشير إلى دور الهيئة العليا المستقلة للإتصال السمعي البصري في مجال حفظ التراث الإذاعي والتلفزيوني، من خلال دراسة برنامج التوأمة مع الإينا الفرنسية والسي لآس أي البلجيكية، التي تناولت موضوع إرساء نظام أرشفة الهيئات الإذاعية والتلفزيونية التونسية.
لقد إعتمدنا في منهجيتنا على تقارير التربصات التي تمَّ تأطيرها بمؤسستي الإذاعة والتلفزيون حتى تعطينا أكثر موثوقية ونجاعة للمعلومات فهي نتائج الواقع العملي بهذه المؤسسات، ثمَّ تمَّ تدعيمها بأسئلة توضيحية عند الحاجة وُجِّهت إلى المسؤولين المعنيين بالأرشفة بالإذاعة الوطنية ومؤسسة التلفزة التونسية عبر الهاتف أو البريد الإلكتروني. ثمَّ تمَّ التركيز على البحوث والمشاريع التي دعَّمت الإنتقال الرقمي لقطاع الإعلام ككل وعلى برامج الأرشفة الإلكترونية للموروث الإذاعي والتلفزيوني خاصَّة.
من أهم نتائج بحثنا، أولا أنَّ تعدُّد المؤسسات الإذاعية والتلفزيونية، الحكومية منها وكذلك الخاصة، يمثِّل إثراء للتراث السمعي البصري التونسي، إلاَّ أن مجهودات هذه الهيئات متفاوتة الأهمية ممَّا يكون له انعكاس سلبي على حفظ التراث الإذاعي والتلفزيوني الوطني الذي يبقى مشتتا.
ثانيا رغم المجهودات الوطنية والمشاركات الإقليمية لحفظ الأرشيف الإذاعي والتلفزيوني لم يتم بعد صيانة ورقمنة كل التراث الإذاعي والتلفزيوني التونسي.
ثالثا، إن تكوّن لدى الهيئة العليا للإتصال السمعي البصري رصيد هام من الإنتاج الإذاعي والتلفزيوني الرقمي، فهو لا يشتمل على الأرصدة التناظرية القديمة.
من أهم توصيات بحثنا هذا، أولا ضرورة تنقيح القانون الأساسي عدد 37 لسنة 2015 والمتعلق "بالتسجيل والإيداع القانوني" حتى يشمل أيضا المصنفات الإذاعية والتلفزيونية. ثانيا ضرورة إنشاء مؤسسة حكومية، يتم قبلها هذا الإيداع، ويكون من مشمولاتها حفظ الأرشيف الإذاعي والتلفزيوني وإتاحته للمستفيدين.
الكلمات المفاتيح: تراث إذاعي، تراث تلفزيوني، إيداع قانوني، برنامج كاب ماد، برنامج ماد مام، الإذاعة الوطنية، التلفزة الوطنية، الهيئة العليا المستقلة للإتصال السمعي البصري.
البصير، ب.، حنيني، س. (2020، ديسمبر). حفظ الأرشفة السمعية البصرية. المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات، 55(4)
الملخص
لا تزال معظم المؤسسات الحكومية التونسية تتخطى أولى خطواتها لتثمين أرشفتها السمعية البصرية خاصة منها التناظرية؛ من ذلك مثلا مجلس نواب الشعب، فعلى الرغم من مساعيه في إنشاء الأرشيف الرقمي لمختلف أنشطته إلا أنَّ وضع الأرشيف التناظري القديم لا يزال غير مقنن وغير مستخدم، وكذلك لا يزال مشتتا بين مؤسسات أخرى منها الإذاعة الوطنية التونسية والتلفزيون الوطني، وهو غير متاح للباحث والمؤرخ والمستفيد عامة.
من أهم نتائج البحث، نتبيَّن أن المجلس قد قام بإنجازات عديدة ومشاريع متعلقة بإعادة التصور والتنفيذ لموقع المجلس وتركيز منظومة التصرف الالكتروني للوثائق بمختلف أشكالها الورقية والصوتية والبصرية لتسهيل تبادل الوثائق بين مختلف مصالحه، وإتاحتها عبر الشبكة الداخلية، ممَّا مكنَّه من بلوغ مرحلة متقدمة على غرار البرلمانات العربية والأجنبية.
إلاَّ أننا ندعو من خلال هذا المقال إلى حفظ التراث البرلماني التونسي منذ نشأته، لذا نوصي بضرورة تفعيل اتفاقية التعاون مع مؤسسة الإذاعة الوطنية للحصول على نسخ من التسجيلات الصوتية لمداولات المجلس والتي تعكس أعمال المجلس القومي التأسيسي منذ سنة 1957؛ كما يجب جمع واسترجاع نسخ رقمية من أرشيف تسجيلات فيديو مداولات المجلس من مؤسسة التلفزيون الوطني، كما نقترح وضع مخطط للتعامل مع مؤسسة الأرشيف الوطني قصد ترحيل أرشيفات المجلس التي من شأنها تطوير البحث العلمي وتكوين الذاكرة الوطنية في المجال التشريعي.
الكلمات المفاتيح: مجلس نواب الشعب، أرشفة سمعية بصرية، أرشفة تناظرية، أرشفة رقمية، إذاعة وطنية، تلفزيون وطني.
لا تزال معظم المؤسسات الحكومية التونسية تتخطى أولى خطواتها لتثمين أرشفتها السمعية البصرية خاصة منها التناظرية؛ من ذلك مثلا مجلس نواب الشعب، فعلى الرغم من مساعيه في إنشاء الأرشيف الرقمي لمختلف أنشطته إلا أنَّ وضع الأرشيف التناظري القديم لا يزال غير مقنن وغير مستخدم، وكذلك لا يزال مشتتا بين مؤسسات أخرى منها الإذاعة الوطنية التونسية والتلفزيون الوطني، وهو غير متاح للباحث والمؤرخ والمستفيد عامة.
من أهم نتائج البحث، نتبيَّن أن المجلس قد قام بإنجازات عديدة ومشاريع متعلقة بإعادة التصور والتنفيذ لموقع المجلس وتركيز منظومة التصرف الالكتروني للوثائق بمختلف أشكالها الورقية والصوتية والبصرية لتسهيل تبادل الوثائق بين مختلف مصالحه، وإتاحتها عبر الشبكة الداخلية، ممَّا مكنَّه من بلوغ مرحلة متقدمة على غرار البرلمانات العربية والأجنبية.
إلاَّ أننا ندعو من خلال هذا المقال إلى حفظ التراث البرلماني التونسي منذ نشأته، لذا نوصي بضرورة تفعيل اتفاقية التعاون مع مؤسسة الإذاعة الوطنية للحصول على نسخ من التسجيلات الصوتية لمداولات المجلس والتي تعكس أعمال المجلس القومي التأسيسي منذ سنة 1957؛ كما يجب جمع واسترجاع نسخ رقمية من أرشيف تسجيلات فيديو مداولات المجلس من مؤسسة التلفزيون الوطني، كما نقترح وضع مخطط للتعامل مع مؤسسة الأرشيف الوطني قصد ترحيل أرشيفات المجلس التي من شأنها تطوير البحث العلمي وتكوين الذاكرة الوطنية في المجال التشريعي.
الكلمات المفاتيح: مجلس نواب الشعب، أرشفة سمعية بصرية، أرشفة تناظرية، أرشفة رقمية، إذاعة وطنية، تلفزيون وطني.
البصير، ب. (2018). دراسة تحليلية للسياسة الوطنية لإدارة الوثائق والمحفوظات بسلطنة عمان من خلال المعايير الدولية. المجلة المغاربية للتوثيق والمعلومات، (27)، 7–22
المستخلص
نتناول في هذا المقال دراسة السياسة الوطنية لإدارة الوثائق والمحفوظات بسلطنة عمان. نقوم بتحليل المكونات الأساسية للنظام الوطني في هذا المجال، نذكر منها بالأساس النصوص التشريعية ومؤسسات الإشراف ومؤسسات التكوين الجامعي والمؤسسات العاملة في المجال. كما نتطرق الى الاجراءات والادوات المعتمدة لإدارة الوثائق في مختلف مراحلها العمرية.
نتناول في هذا المقال دراسة السياسة الوطنية لإدارة الوثائق والمحفوظات بسلطنة عمان. نقوم بتحليل المكونات الأساسية للنظام الوطني في هذا المجال، نذكر منها بالأساس النصوص التشريعية ومؤسسات الإشراف ومؤسسات التكوين الجامعي والمؤسسات العاملة في المجال. كما نتطرق الى الاجراءات والادوات المعتمدة لإدارة الوثائق في مختلف مراحلها العمرية.
محمدي، عبير، البصير، بسمة، العايب، فاطمة. (2024، 23-25 أفريل). التقنيات الحديثة للإتصال والمعلومات لدعم خدمات المكتبات. المنتدى المغاربي الخامس للكتاب والقراءة. المكتبات في عصر الذكاء الإصطناعي: أدوار متجددة وخدمات مبتكرة. ياسمين الحمامات.
المستخلص
يتناول هذا المقال تطوّر التكنولوجيا الحديثة ودورها المتنامي في مختلف القطاعات، مع التركيز على قطاع المكتبات والمعلومات في ظل التحولات الرقمية المتسارعة. ويبرز البحث أهمية تكنولوجيات المعلومات والاتصال، ولا سيما الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء، بوصفها ركائز أساسية للاقتصاد الرقمي وتطوير الخدمات المعلوماتية. كما يناقش انعكاسات هذه التقنيات على مهنة المكتبات وظهور اختصاصات جديدة في إدارة المعلومات والمعرفة. ويتناول المقال واقع المكتبات التونسية ومدى جاهزيتها لمواكبة هذه التحولات. وقد اعتمد البحث المنهج الكيفي من خلال الملاحظة المباشرة ودراسة الحالة. ويهدف إلى تحديد أهم التقنيات القابلة للإدماج في المكتبات التونسية واقتراح أسس علمية لإرساء استخدامها بما يساهم في دعم التنمية الثقافية والمعرفية المستدامة.
الكلمات الدالة
مكتبات، تقنيات المعلومات والإتصال، خدمات المكتبات، ذكاءإصطناعي، إنترنت الأشياء IoT بيانات ضخمة، روبوتات. المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة، المكتبة الوطنية التونسية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بتونس
يتناول هذا المقال تطوّر التكنولوجيا الحديثة ودورها المتنامي في مختلف القطاعات، مع التركيز على قطاع المكتبات والمعلومات في ظل التحولات الرقمية المتسارعة. ويبرز البحث أهمية تكنولوجيات المعلومات والاتصال، ولا سيما الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة وإنترنت الأشياء، بوصفها ركائز أساسية للاقتصاد الرقمي وتطوير الخدمات المعلوماتية. كما يناقش انعكاسات هذه التقنيات على مهنة المكتبات وظهور اختصاصات جديدة في إدارة المعلومات والمعرفة. ويتناول المقال واقع المكتبات التونسية ومدى جاهزيتها لمواكبة هذه التحولات. وقد اعتمد البحث المنهج الكيفي من خلال الملاحظة المباشرة ودراسة الحالة. ويهدف إلى تحديد أهم التقنيات القابلة للإدماج في المكتبات التونسية واقتراح أسس علمية لإرساء استخدامها بما يساهم في دعم التنمية الثقافية والمعرفية المستدامة.
الكلمات الدالة
مكتبات، تقنيات المعلومات والإتصال، خدمات المكتبات، ذكاءإصطناعي، إنترنت الأشياء IoT بيانات ضخمة، روبوتات. المكتبة الجهوية بتوزر، المكتبة الجهوية بمنوبة، المكتبة الوطنية التونسية، الخزينة الوطنية للتسجيلات الصوتية بتونس
مقدمي، عبد الرزاق، البصير، بسمة. (2023). مستقبل المكتبات ومراكز المعلومات السمعية البصرية في ظل استراتيجية الإستثمار في الإقتصاد الثقافي الرقمي. المؤتمر الرابع والثلاثون للإتحاد العربي للمكتبات والمعلومات. الرياض. المملكة العربية السعودية.
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الإستراتيجيات الوطنية للبلاد التونسية لدعم الإقتصاد المعرفي الرقمي والتي استفادت منها المكتبات ومراكز المعلومات السمعية البصرية لدعم أنشطتها الثقافية والإقتصادية، وذلك من خلال بعض التجارب الوطنية على غرار مشاريع رقمنة التراث الموسيقي والسينمائي وإنشاء مكتبات سينمائية وصوتية. تعتمد الدراسة على المنهج التحليلي لأهم نصوص المخططات والنصوص التشريعية الداعمة للإستراتيجية الوطنية لتونس الرقمية، كما تعتمد أيضا على كل من المنهج الميداني والمنهج النوعي من خلال الزيارات الميدانية والمقابلات شبه المقننة مع المسؤولين في مراكز المعلومات السمعية البصرية بتونس. وقد توصلت الدراسة إلى ان الثورة التكنولوجية فرضت على المكتبات ومراكز المعلومات بتونس التفاعل مع حاجيات المستفيدين الذين يفضلون التعامل مع المعلومات السمعية البصرية، كما فرضت تبني استراتيجية وطنية داعمة للإقتصاد الرقمي تقوم على برامج رئيسية تشمل كل القطاعات، وتتوافق مع الرؤى الإقليمية والعربية والعالمية التي تعول على استخدام "ممكنات" محفزة للإقتصاد الرقمي كالذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية والبيانات الضخمة وسلسلة الكتل، وغيرها. ترتكز هذه الإستراتيجية على أسس تضمن "البنية التحتية" و"السياسات والتشريعات" و"المهارات الرقمية" و"التمويل ورؤوس الأموال"، مع توظيف النظام الإيكولوجي الرقمي للابتكار المحفَّز للإقتصاد الرقمي. غير أنه حاليا لا تزال المكتبات ومراكز المعلومات التونسية في المراحل الأولى نحو دعم الإقتصاد المعرفي الرقمي، فهي في مرحلة رقمنة المجموعات السمعية البصرية، وإرساء بنية تحتية وتنقيح النصوص التشريعية.
الكلمات الدالة: مكتبات سمعية بصرية، موسيقي، سينما، إستثمار رقمي، إقتصاد ثقافي رقمي، تونس.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الإستراتيجيات الوطنية للبلاد التونسية لدعم الإقتصاد المعرفي الرقمي والتي استفادت منها المكتبات ومراكز المعلومات السمعية البصرية لدعم أنشطتها الثقافية والإقتصادية، وذلك من خلال بعض التجارب الوطنية على غرار مشاريع رقمنة التراث الموسيقي والسينمائي وإنشاء مكتبات سينمائية وصوتية. تعتمد الدراسة على المنهج التحليلي لأهم نصوص المخططات والنصوص التشريعية الداعمة للإستراتيجية الوطنية لتونس الرقمية، كما تعتمد أيضا على كل من المنهج الميداني والمنهج النوعي من خلال الزيارات الميدانية والمقابلات شبه المقننة مع المسؤولين في مراكز المعلومات السمعية البصرية بتونس. وقد توصلت الدراسة إلى ان الثورة التكنولوجية فرضت على المكتبات ومراكز المعلومات بتونس التفاعل مع حاجيات المستفيدين الذين يفضلون التعامل مع المعلومات السمعية البصرية، كما فرضت تبني استراتيجية وطنية داعمة للإقتصاد الرقمي تقوم على برامج رئيسية تشمل كل القطاعات، وتتوافق مع الرؤى الإقليمية والعربية والعالمية التي تعول على استخدام "ممكنات" محفزة للإقتصاد الرقمي كالذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية والبيانات الضخمة وسلسلة الكتل، وغيرها. ترتكز هذه الإستراتيجية على أسس تضمن "البنية التحتية" و"السياسات والتشريعات" و"المهارات الرقمية" و"التمويل ورؤوس الأموال"، مع توظيف النظام الإيكولوجي الرقمي للابتكار المحفَّز للإقتصاد الرقمي. غير أنه حاليا لا تزال المكتبات ومراكز المعلومات التونسية في المراحل الأولى نحو دعم الإقتصاد المعرفي الرقمي، فهي في مرحلة رقمنة المجموعات السمعية البصرية، وإرساء بنية تحتية وتنقيح النصوص التشريعية.
الكلمات الدالة: مكتبات سمعية بصرية، موسيقي، سينما، إستثمار رقمي، إقتصاد ثقافي رقمي، تونس.
Bsir, B., Ben Massoud, W. (2022, 8 décembre). La situation des archives cinématographiques tunisiennes. In Colloque scientifique pour la célébration de la journée nationale des archives, Ministère de l’Équipement et de l’Habitat, Tunis.
Mots clés : Patrimoine cinématographique ; archives cinématographiques ; Plan de sauvegarde et de numérisation ; Centre national de cinéma et de l’image ; dépôt légal.
Résumé
Un riche patrimoine cinématographique tunisien est encore menacé et dispersé. Une stratégie de gestion concertée parait imminente ayant pour but de mettre en relation le réseau des organismes détenteurs et producteurs des archives cinématographiques. A travers cet article nous présentons les résultats de notre étude de l’existant des archives cinématographiques en Tunisie, et nous mettons l’accent sur l’importance de la mise en place d’un plan de sauvegarde et de numérisation (PSN) spécifique au patrimoine cinématographique.
Résumé
Un riche patrimoine cinématographique tunisien est encore menacé et dispersé. Une stratégie de gestion concertée parait imminente ayant pour but de mettre en relation le réseau des organismes détenteurs et producteurs des archives cinématographiques. A travers cet article nous présentons les résultats de notre étude de l’existant des archives cinématographiques en Tunisie, et nous mettons l’accent sur l’importance de la mise en place d’un plan de sauvegarde et de numérisation (PSN) spécifique au patrimoine cinématographique.
Bsir, B. (2023). Enseignement de l'audiovisuel à l'Institut supérieur de documentation. In : journée d'étude "Problématiques de l'archivage audiovisuel : regards croisés Tunisie/France, Formation de formateurs
Proposition de parcours média numériques et archives audiovisuelles.
Mkadmi, A. Bsir, B. (2011). Pratiques de lecture numérique chez le chercheur tunisien. In CIDE14: Le document à l'ère de la différenciation numérique. Rabat : INPT
Résumé
La lecture numérique est une activité très complexe qui exige la mise en exergue plusieurs acteurs à savoir l’auteur, le concepteur, le lecteur, l’annotateur, etc. ainsi que plusieurs objets comme le support de lecture, le format, la structure et le type de document, etc. Tous ces éléments influent certainement sur les pratiques de lecture. Nous tenterons dans ce travail de présenter cet acte de lecture chez les chercheurs tunisiens à travers la présentation de quelques résultats d’une enquête menée par notre équipe de recherche sur la lecture numérique. Ces résultats concernent essentiellement les types de documents les plus lus par les chercheurs, les formats de documents préférés, ainsi que l’implication des chercheurs dans des activités de collaboration pédagogiques et scientifiques. Nous mettons l’accent essentiellement sur l’indicateur genre dans le but de déceler l’évolution des tendances et des habitudes de lecture et des usages des technologies de l’écrit dans un contexte universitaire et de recherche en Tunisie.
Mots clés : Chercheur tunisien, Lecture numérique, Travail collaboratif, Document numérique, Pratiques de lecture.
La lecture numérique est une activité très complexe qui exige la mise en exergue plusieurs acteurs à savoir l’auteur, le concepteur, le lecteur, l’annotateur, etc. ainsi que plusieurs objets comme le support de lecture, le format, la structure et le type de document, etc. Tous ces éléments influent certainement sur les pratiques de lecture. Nous tenterons dans ce travail de présenter cet acte de lecture chez les chercheurs tunisiens à travers la présentation de quelques résultats d’une enquête menée par notre équipe de recherche sur la lecture numérique. Ces résultats concernent essentiellement les types de documents les plus lus par les chercheurs, les formats de documents préférés, ainsi que l’implication des chercheurs dans des activités de collaboration pédagogiques et scientifiques. Nous mettons l’accent essentiellement sur l’indicateur genre dans le but de déceler l’évolution des tendances et des habitudes de lecture et des usages des technologies de l’écrit dans un contexte universitaire et de recherche en Tunisie.
Mots clés : Chercheur tunisien, Lecture numérique, Travail collaboratif, Document numérique, Pratiques de lecture.
Bsir, B., Hamed, K., Dribault Dujardin, C. M., Nefzi, A. (2022). Modernisation des médias et préservation du patrimoine télévisé. Colloque international "archives audiovisuelles à l'ère numérique". Tunis.
En Tunisie, vu le retard remarqué dans la création d'une insititution dépositaire et dans l'instauration d'un cadre juridique fiable et clair régissant le domaine audiovisuel, toute une part importante du patrimoine audiovisuel disponible sur les étagères des télévisions privées et étatiques reste menacée de dispersion et de non usage pour des fins de recherche et de valorisation en ligne.
Bsir, B. , Aljamoudi, A. (2014, april, 28-29). The importance of audiovisual archives in public radio and television stations. 2nd international conference on applied information and communications technology. Mascate, Oman
The importance of audiovisual documents is obvious. We call the Public Authority of Radio and Television to apply the international standards, such as the standards set by International Association of Sound and Audiovisual Archives. Also, we call this Authority to console its efforts with those of the National Records and Archives Authority ; and we note the neet for electronic archiving of audiovisual collections in order to follow current develpments in this specialization.
Bsir, B. (2012). Archives audiovisuelles en Tunisie : Etat de l'existant. In : Métier de l'information, des bibliothèques et des archives. Actes du 15è colloque international sur le document électronique.
Nous étudions l'état de l'existant des archives audiovisuelles en Tunisie. Ces dernières constituent un "thème de forte acutalité" posant un grand nombre de questions. citons la question de ce que peut être une politique d'archivage audiovisuel.
Bsir, B. (2010). Passage au numérique : nouvelles pratiques de lecture. In : lecture numérique et usages du Web (pp. 97-124). Tunis : ISD.
Nous présentons les pratiques de la lecture du chercheur tunisien via le web en tant d'outil documentaire, qui favorise la diversité des contenus, le partage des informations, et qui assure la démocratisation culturelle pour instaurer la "culture de masse".
Bsir, B. (2016). Cadre juridique pour un système national de gestion des archives audiovisuelles en Tunisie. Revue arabe d'archives, de documentation et d'information, n° 39-40, pp. 63-88
Considérant que les archives audiovisuelles constituent une part importante du patrimoine d'une nation, ces archives doivent faire partie intégrante de la politique nationale de gestion des archives en Tunisie.
العايب، فاطمة (2025). دور المكتبات العمومية في تحديد الممارسات الثقافية للشباب في ظل الثقافة الرقمية. (مذكرة بحث للحصول على ماجستير البحث في علم المعلومات والوثيقة، تأطير بسمة البصير). تونس، المعهد العالي للتوثيق.
MÉMOIRE ENCADRÉ NIVEAU MASTÈRE DE RECHERHCE (Sciences de l’information et document)
محمدي، عبير (2025). مراكز المعلومات السمعية البصرية : البعد الثقافي والإقتصادي في ظل الإستثمار الرقمي. (مذكرة بحث للحصول على ماجستير البحث في علم المعلومات والوثيقة، تأطير بسمة البصير). تونس، المعهد العالي للتوثيق.
MÉMOIRE ENCADRÉ NIVEAU MASTÈRE DE RECHERHCE (Sciences de l’information et document)
Ben Messaoud, W. (2021). Préservation de patrimoine cinématographique (Mémoire de rechereche pour l'obtention du Mastère de recherche en science de l'information et document, dir. Besma BSIR). Tunis : Institut supérieur de Document
MÉMOIRE ENCADRÉ NIVEAU MASTÈRE DE RECHERHCE (Sciences de l’information et document)
Labidi, O. (2022). Les archives télévisées tunisiennes (Mémoire de recherche, dir. Besma BSIR. Tunis, ISD.
MÉMOIRE ENCADRÉ NIVEAU MASTÈRE DE RECHERHCE (Sciences de l’information et document)
- فريوي، إكرام (2025). تحديث نظام الأرشفة الرقمية والمادية للسجل الوطني للمؤسسات باعتماد تطبيقة الفرسكو. (مذكرة تربص للحصول على الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير، عبد الرؤوف الزاوية). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
الحسيني، غفران (2024). تثمين ومعالجة رصيد الأفلام لمشاريع تخرج طلبة المعهد العالي لفنون الملتيميديا (مذكرة تربص للحصول على الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
Nefzi, A. (2021). Archivage des journaux télévisés à la HAICA (Mémoire de stage pour l'obtention de mastère professionnel en GIDN, dir. Besma BSIR et Kouathar Hamed
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
Abid, M. (2020). Valorisation du fonds cinématographique conventionnés par le CNCI de 2015 à 2020. (Mamoire de stage pour l'obtention du mastère professionnel en GIDN, dir. Besma BSIR, Adel SAIDANI).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
الذوادي، وصال، الحشاني، نورشان (2019). تثمين الرصيد السمعي البصري للمركز الوطني لفن العرائس بإنشاء مكتبة صور وفيديوهات (مذكرة تربص ختم دراسات الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثيقة الرقمية. تأطير بسمة البصير، كمال بن دخيل).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
القدري، أميمة (2019). تثللمركز امين الرصيد السمعي البصري للأمانة العامة لمجلس وزراء الداخلية العرب : .(مذكرة تربص للحصول على الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير، عبد الحميد الزرلي)
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
حنيني، سهام (2019). الرصيد الرقمي والتناظري للجلسات العامة 1960-2019 : نحو تثمين الذاكرة التشريعية لمجلس نواب الشعب (مذكرة تربص للحصول على الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصصير، راضية النقيب.
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN). ISD
عوني، محمد، البجاوي، قيس. (2019). إنشاء مكتبة خاصة بالصور للمؤسسة التونسية للأنشطة البترولية. (مذكرة تربص للحصول على شهادة الماجستير المهني في اختصاص التصرف في المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير، محرزية الناوي.
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN). ISD
معافي، هندة، الرياحي، محمد (2019). تثمين العمل الدبلوماسي من خلال وضع استراتيجية تصرف في رصيد صور وزارة الشوؤن الخارجية (مذكرة تربص للحصول على شهادة الماجستير المهني في اختصاص التصرف في المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير، منير الميلادي).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN). ISD
الكعبي، نجوى. (2018). إنشاء مكتبة أفلام رقمية لمدينة العلوم بتونس. (مذكرة تربص لختم دراسات الماجستير المهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بسمة البصير، فتحي الكشباطي.
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN). ISD
Ghazouani, A. (2018). Mise en place d’une photothèque numérique pour la Cité des Sciences à Tunis (Mémoire de mastere GIDN dir. Besma Bsir , Fethi Kochbati)
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)- ISD
Rezgui, S. (2018). Mise en place d’une solution Media Asset Management pour la gestion des archives sonores de la Radio Nationale (Mastère GIDN, dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Najoua Arbi)
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN) - ISD
عبروقي، حيدر. (2017). دراسة مشروع إرساء نظام إدارة الوثائق الإلكترونية لإدارة الشؤون الإدارية ببنك الأمان (مذكرة تربص لنيل الماجستير المهني في التصرف في المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: معز الحجام).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
Rouissi, N. (2015). Gestion du fonds VPR de la télévision tunisienne à l’aide du logiciel GCSTAR et du CMS JOOMLA (Mastère Professionnel GIDN, dir. Basma Bsir, Kaouthar Hamed).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)- ISD
- الرَياحي، إيمان. (2024). إرساء نظام اليقظة المعلوماتية: إعداد معرض الصحف (مذكرة ماجستير مهني في إدارة المعرفة والمعلومة بالمؤسسة، تأطير بيداغوجي بسمة البصير، تأطير مهني شهاب شقشوق). منوبة: المعهد العالي للتوثيق.
MASTÈRE PROFESSIONNEL
EN MANAGEMENT DE L’INFORMATION ET DES CONNAISSANCES DANS L’ENTREPRISE (MICE)
Jlassi, C. (2023). L’intelligence artificielle au service de la classification d'images à l’INA : Étude de cas sur la reconnaissance de scènes (Mémoire Mastère professionnel DE, dir. Besma Bsir, Claire-Marie Dribault Dujardin)
MASTÈRE PROFESSIONNEL EN DOCUMENTS D’ENTREPRISE (DE)- ISD
الدردوري، ربعي. (2022). مراجع الموسيقى العربية والمتوسطية: معالجة جزء منها بمكتبة النجمة الزهراء واقتراح فهرس إلكتروني ومكتبة رقمية موحدة (مذكرة تربص للحصول على ماجستير مهني التوثيق المؤسسي، تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: حميدة العيدودي).
MASTÈRE PROFESSIONNEL EN DOCUMENTS D’ENTREPRISE (DE)
محفوظي، رحاب. (2022). معالجة وتثمين التراث الموسيقي لمركز الموسيقى العربية والمتوسطية باستخدام "منظومة Syracuse" (مذكرة ماجستير مهني في إدارة المعلومات والوثائق الرقمية، تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: منوبية الهرمي).
MASTÈRE PROFESSIONNEL GESTION DE L’INFORMATION ET DES DOCUMENTS NUMÉRIQUES (GIDN)
- رحموني، خلود. (2021). تثمين ومعالجة رصيد الصور الفوتوغرافية للشركة الوطنية العقارية بالبلاد التونسية (مذكرة تربص لنيل شهادة الماجستير المهني في التوثيق المؤسساتي، تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: سامية الكشباطي). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
MASTÈRE PROFESSIONNEL EN DOCUMENTS D’ENTREPRISE (DE)
الكشباطي، يسرى. (2021). معالجة الرصيف الأرشيفي للمعهد العالي للحضارة الإسلامية وتثمينه من خلال إرساء نظام تصرف إلكتروني (تأطير بسمة البصير، حمزة قنيش) .
MASTÈRE PROFESSIONNEL EN DOCUMENTS D’ENTREPRISE (DE)
- Ben Boubaker, I. (2020). Mise en place d’un système de veille juridique au sein de l’OMMP (Mémoire de stage pour l’obtention du mastère professionnel en Documentation d’Entreprise, dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Leila Jlassi)
MASTÈRE PROFESSIONNEL EN DOCUMENTS D’ENTREPRISE (DE)
شارني، هديل، بن عثمان، شيماء. (2025). معالجة ورقمنة الأرشيف المسرحي الخاص بالمسرح الوطني التونسي وتثمينه (تقرير تربص، تأطير بسمة البصير، محمد بن يوسف). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
(تقرير تربص، تأطير بسمة البصير، سامية العياري).الماجري، فادي، المعموري، مريم. (2024). معالجة الأمثلة النموذجية بالشركة الوطنية العقارية للبلاد التونسية وتثمينها
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
- بالضياف، زينة، جمعة، ملاك. (2024). إنشاء مكتبة رقمية لإدارة الرصيد الإحصائي بمركز التوثيق للمعهد الوطني للإحصاء (المؤطرة البيداغوجية بسمة البصير، المؤطرة المهنية هالة التازي)
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
تقرير تربص ختم الدروس للحصول على شهادة الإجازة في علم المكتبات ومصادر المعلومات
تقرير تربص ختم الدروس للحصول على شهادة الإجازة في علم المكتبات ومصادر المعلومات
- بكّار، وصال، بن حسونة، راوية. (2023). إنشاء مكتبة التسجيلات المرئية الخاصة بالمؤسسة التونسية للأنشطة البترولية (تقرير تربص، المؤطّر البيداغوجي بسمة بصير، المؤطّر المهني محمد عوني). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
- (تقرير تربص ختم الدروس للحصول على الإجازة في التصرّف الإلكتروني في المعلومات والوثائق، المؤطّر البيداغوجي بسمة بصير، المؤطّر المهني محمد عوني). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
Dakhli, M. A., Ahmadi, N. (2023). Valorisation des archives télévisées : élaboration d'un manuel de procédures d'alimentation de la base de données Dalet (Rapport de stage, dir. Besma Bsir, Kaouthar Hamed, ).
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE - ISD
- القیزاني، هبة، بن ساسي، نهال. (2022). معالجة ملفات تركيز محطات الهاتف الجوال والتصرف فيها إلكترونيا عبر برمجية ألفرسكو (تقرير تربص، تأطير بسمة البصير، وليد المحرزي). تونس: المعهد العالي للتوثيق.
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
- بوقراض، إقبال، بنعمارة، أميمة. (2022). الإجراءات الأرشيفية لتنظيم وثائق الشؤون القانونية والعقارية والنزاعات (تقرير تربص ختم الدروس للحصول على الإجازة في علوم المكتبات والتوثيق والأرشيف – إختصاص التصرف في الأرشيف، تأطير بسمة البصير، عائشة السبتي).
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
- Mzoughi, M., Gharbi, S. (2022). Gestion du fonds télévisuel étranger au sein de l’ETT et mise en place de la solution AtoM (Rapport de stage, dir. Besma Bsir, Khedher Hidri).
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
Aloui, M. (2021). Procédures de gestion des archives intermédiaires au Ministère de la Justice (Mémoire pour l’obtention de la licence appliquée en Documentation, Bibliothéconomie et Archivistique, dir. Besma Bsir, Aida Joubali, )
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
Aloui, M. (2021). Procédures de gestion des archives intermédiaires au Ministère de la Justice (Mémoire pour l’obtention de la licence appliquée en Documentation, Bibliothéconomie et Archivistique, dir. Besma Bsir, Aida Joubali, )
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
- Mejri, S., Yakdhane, I. (2020). Valorisation du fonds audiovisuel des chanteuses tunisiennes (la Licence Appliquée en GEID, dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Kaouthar Hamed)
RAPPORTS DE STAGES ENCADRÉS NIVEAU LICENCE
- Salem, M. A., Laabidi, M. F. (2020). Mise en place d'une solution pour la diffusion des archives sonores de la radio tunisienne à l'aide d'une plateforme numérique (dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Kaouthar Hamed, encadrante professionnelle).
Licence Appliquée en Gestion Électronique de l’Information et des Documents
- برايكية، جيهان، قري، وفاء. (2019). تثمين أرشيف معرض الصحافة للتلفزة التونسية: معالجته ورقمنته (تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: كوثر حامد، إلياس الجراية
تقرير تربص للحصول على الإجازة التطبيقية في علوم المكتبات والتوثيق والأرشيف
- رحموني، خلود، مرواني، ريم. (2019). تثمين رصيد الصور للتلفزة التونسية: معالجته ورقمنته تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: كوثر حامد، إلياس الجراية
تقرير تربص للحصول على الإجازة التطبيقية في علوم المكتبات والتوثيق والأرشيف
- مغيري، أمل، عبد المولى، زهور. (2018). ترتيب جزء من الأرشيف الإذاعي وتصنيفه ورقمنته تأطير بيداغوجي: بسمة البصير، تأطير مهني: الطيب الزواوي
تقرير تربص للحصول على الإجازة التطبيقية في إختصاص التوثيق وعلوم المكتبات والأرشيف
- Ayadi, C. (2018). Mise en place d’une application GED – Ministère de l’Equipement et de l’Habitat et de l’Aménagement du territoire dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Najoua Chikhaoui, encadrante professionnelle
Rapport de stage pour l’obtention de la licence en gestion électronique de l’information et des documents
- Htira, B. (2018). Application d’une solution MAM pour la gestion des enregistrements sonores de la radio tunisienne. Dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Najoua Arbi Hidri, encadrante professionnelle
Rapport de stage pour l’obtention de la licence en gestion électronique de l’information et des documents
- الحبيبي، سلمى، الحبيبي، أمنة. (2017). فرز ومعالجة ومكننة محامل"نظام الفيديو المنزلي". تأطير بسمة البصير، كوثر حامد
للحصول على الإجازة التطبيقية في اختصاص التصرف الإلكتروني في المعلومات والوثائق
- بوعزيزي، ندى، دربالي، خولة. (2017). معالجة جزء من الأرشيف الوسيط وإدراجه ضمن قاعدة بيانات – كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية 9 أفريل تونس. تأطير بسمة البصير، عفاف أولاد صغير
(تقرير تربص للحصول على الإجازة التطبيقية في اختصاص التوثيق وعلوم المكتبات والأرشيف
- Dhifallah, A., Nour, I. (2017). Valorisation de l’information à travers le Web 2.0 au sein de l’Institut supérieur de Documentation. dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Yossr Bkalti, encadrante professionnelle)
Rapport de stage pour l’obtention de la licence en gestion électronique de l’information et des documents
- الطرابلسي، بية، العياري، صبرين. (2016). التصرف في الوثائق والأرشيف في مراحلها الثلاث بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية 9 أفريل بتونس
تقرير تربص للحصول على الإجازة التطبيقية في اختصاص التوثيق والمكتبات والأرشيف
- Cherni, K. (2016). Application de solution GED sur les dossiers examinés par les commissaires en compte d’Amen Bank
Rapport de stage pour l’obtention de la licence en gestion électronique de l’information et des documents, dir. Besma Bsir, encadrante pédagogique, Lotfi Dahmeni, encadrant professionnel. Tunis : ISD. 60 p.
SKILLS
LANGUAGES
Associative life
Membre at Association des bibliothèques spécialisées du Golfe
October, 2023 - Here Royaume de Bahreïn.
Inscription annuelle lors des colloques
Membre at Jordanian Library and Information Association
April, 2021 - Here Amman
Annuel
Membre at Fédération arabe des bibliothèques et d’information
May, 2009 - Here Tunis
Inscription annuelle